【題目】如圖所示,關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過(guò)程的描述正確的是
A. 能夠在生物膜上完成的過(guò)程是2,5,6,7,8
B. 過(guò)程3,4都需要RNA聚合酶的催化
C. 過(guò)程3,4,5,6,7均需要1過(guò)程直接提供能量
D. 圖中7過(guò)程需要1過(guò)程的參與,而8過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行了2過(guò)程
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1表示ATP的水解反應(yīng);2表示ATP的合成反應(yīng);3表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;4表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;5表示有氧呼吸的第三階段;6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解;7表示光合作用的暗反應(yīng)階段;8為有機(jī)物的氧化分解,可以表示有氧呼吸的第一、第二階段,也可以表示無(wú)氧呼吸。
2表示ATP的合成反應(yīng),可發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜和類(lèi)囊體膜上;5表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上;6表示光合作用光反應(yīng)階段中水的光解,發(fā)生在類(lèi)囊體膜上;7表示光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中;8若表示有氧呼吸,則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)中,若表示無(wú)氧呼吸,則發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;過(guò)程3需要RNA聚合酶的催化,過(guò)程4需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化,B錯(cuò)誤;過(guò)程5、6都可以產(chǎn)生ATP,因此均不需要1過(guò)程(ATP的水解)直接提供能量,C錯(cuò)誤;7過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,需要光反應(yīng)提供的ATP;8過(guò)程表示有機(jī)物的氧化分解,釋放的能量一部分用于合成ATP,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述,正確的是
A. 側(cè)芽比頂芽的生命活動(dòng)旺盛
B. 在果樹(shù)種植中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)
C. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D. 頂芽容易得到光照,所以生長(zhǎng)比側(cè)芽快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫對(duì)于防御疾病、維持人體穩(wěn)態(tài)具有重要意義。在體液免疫中,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是:
A. T細(xì)胞B. 效應(yīng)T細(xì)胞C. 漿細(xì)胞D. 吞噬細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男X結(jié)過(guò)兩次婚,與妻子M,N分別各生有一子,后因戰(zhàn)亂而走失.現(xiàn)下圖為X、M、N及4個(gè)孤兒的DNA樣品指紋圖.試判斷4個(gè)孤兒中,最有可能是M及N孩子的是
A. M的孩子是b,N的孩子是c
B. M的孩子是c,N的孩子是b
C. M的孩子是d,N的孩子是a
D. M的孩子是d,N的孩子是b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)。下列敘述正確的是
A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持370C,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是______________。
(2)在140分鐘后,曲線(xiàn)變成水平,這是因?yàn)?/span>_____________________________。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線(xiàn)。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將____________________________,原因是____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是兩類(lèi)生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)的比較,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù);圖乙是種群的數(shù)量變化;圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47%,是__________(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類(lèi)生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終形成一種S型增長(zhǎng)曲線(xiàn)。
(2)K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于______(填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱(chēng)為________。
(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下,鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線(xiàn)Ⅰ的增長(zhǎng)趨勢(shì),此時(shí)需控制該曲線(xiàn)數(shù)學(xué)公式模型中的________________參數(shù)來(lái)有效控制鼠害。
(4)圖乙曲線(xiàn)Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線(xiàn),曲線(xiàn)Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是___________。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡,則圖中α的角度將會(huì)_______;在調(diào)查草原鼠的種群密度時(shí),得到的結(jié)果是N只/km2,鼠的記憶力較強(qiáng),由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比
_________(填“偏大”、“相等”或“偏小”)。
(5)若圖丙種群為長(zhǎng)江流域的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線(xiàn)為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是________。若圖丙種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為______(K1/K2/O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲(chóng)患。┑纳L(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為_________(用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某氨基酸分子中含有2個(gè)氨基(—NH2),其中一個(gè)氨其和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是( )
A.連在氨基和羧基之間B.一定連在羧基上
C.在R基上D.與氨基一端相連
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