【題目】假設(shè)圖中含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同,則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是()
A.c>a=b>d
B.a=c>b=d
C.c>a>b>d
D.a>c>d>b

【答案】A
【解析】解:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊不感光,又正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片,生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸,所以a、b中生長(zhǎng)素量相等.胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激,單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端;因此,在感受單側(cè)光刺激的情況下,尖端生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸,再向下極性運(yùn)輸,導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長(zhǎng)素分布不均勻,c多,d少.因此,一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是c>a=b>d.故選:A. 胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸,橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端;生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用染色排除法。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)利用了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能

A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能

B.信息交流功能

C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能

D.保障細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題.
(1)將同位素標(biāo)記的胸苷(胸腺嘧啶與脫氧核糖的結(jié)合物)加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,在多數(shù)細(xì)胞處于有絲分裂期時(shí),可檢測(cè)到培養(yǎng)液中胸苷含里變化明顯.將同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中,不久在細(xì)胞核中可發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有
(2)將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過(guò)一定技術(shù)轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中.當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí),其遺傳信息可能在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代.當(dāng)轉(zhuǎn)入時(shí),在B細(xì)胞中雖可能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會(huì)遺傳.
(3)某成熟多肽(經(jīng)加工后形成的一條含a個(gè)氨基酸殘基的肽鏈)的起始端氨基酸序列為“脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴(lài)氨酸…”.編碼該多肽的基因中對(duì)應(yīng)上述氨基酸序列的堿基排列如圖所示.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的(填“①”或“②”),該mRNA相應(yīng)起始密碼子與終止密碼子之間(含起始密碼,但不含終止密碼)的堿基數(shù)目(注:起始密碼子[甲硫氨酸]:AUG;起始密碼子[纈氨酸]:GUG;脯氨酸酸的密碼子:CCU,CCC,CCA,CCG;谷氨酸的密碼子:GAA,GAG;賴(lài)氨酸的密碼子是AAA,AAG)

A.大于3a B.等于3a C.小于3a.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是(  )

A. 酶與物質(zhì)和能量代謝有關(guān),在生物體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用

B. TaqDNA聚合酶耐高溫,因?yàn)樗且环N小分子有機(jī)物

C. 有些酶在核糖體上合成,有些酶在細(xì)胞核中合成

D. DNA連接酶是基因工程的工具酶,只能在體外發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向).下列說(shuō)法正確的是()
A.圖中每個(gè)細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境都是相同的
B.如果細(xì)胞②表示甲狀腺細(xì)胞,①處的促甲狀腺激素濃度低于⑤處的
C.如果細(xì)胞③表示胰島細(xì)胞,正常情況下,③處的O2濃度較高
D.如果細(xì)胞②表示肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí),①處的葡萄糖濃度高于⑤處的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為密閉容器內(nèi)某植物在晴天、陰天兩種天氣光合速率的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.限制ab段光合速率的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度
B.df段植物體內(nèi)有機(jī)物總量不斷增加
C.fg段的變化是晴天正午植物蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉所致
D.g點(diǎn)該植物的真正光合速率與細(xì)胞呼吸速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖,下列有關(guān)的敘述中正確的是(

A.四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B.肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C.家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
D.家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上.現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F(xiàn)1的雄果蠅中約有 為白眼殘翅.下列敘述錯(cuò)誤的是(
A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr
B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占
C.F1出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為
D.白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長(zhǎng)的闊葉林,山頂上生長(zhǎng)著針葉林,體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu);這些植物的分布與因素有關(guān).
(2)食品工廠常年向河流中排放污水,某興趣小組分別調(diào)查了食品工廠和村莊附近河流中生物類(lèi)群的豐富度,結(jié)果為村莊附近>食品工廠,可見(jiàn)河流是具備一定的能力.
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)總有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖;圖3是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A﹣C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:Jhm2a1). ①圖2中缺少的過(guò)程是(用圖中文字和箭頭表示).
②圖3中A的數(shù)值為Jhm2a1 , B表示的能量.
(4)后來(lái)由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)氣功護(hù)農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究.結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng).該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為只.

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