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【題目】由H5N1亞型病毒引起的禽流感是一種高致病性禽流感，其發(fā)病率和死亡率都很高，危害巨大。世界動物衛(wèi)生組織將高致病性禽流感列為A類傳染病。那么關于禽流感病毒的說法正確的是

A．禽流感病毒主要寄生在動物體內，但對人是沒有危害的

B．禽流感病毒雖然能引起禽類傳染病，但是它沒有細胞結構，因此它不是生物

C．禽流感病毒雖然能引起傳染病，但是必須寄生在活細胞內

D．禽流感病毒在人工配制的不含活細胞的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

【答案】C

【解析】禽流感病毒可以分為高致病性、低致病性和非致病性三大類，其中高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，所以對人體也是有危險的，A錯誤；生物包含細胞結構生物和非細胞結構生物，病毒屬于非細胞生物，B錯誤；病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA/RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖，不能用不含活細胞的培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]金黃色葡萄球菌具有高度耐鹽性，在血平板(培養(yǎng)基中添加適量血液)上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色。下面是某研究小組測定自來水中金黃色葡萄球菌濃度的實驗操作。請回答下列問題：

（1）金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基為7.5％NaCl牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基能為金黃色葡萄球菌的生長提供碳源、氮源及水和無機鹽。培養(yǎng)基中加入7.5％NaCl利于金黃色葡萄球菌的篩選，原因是_____________________________________________。

（2）上述培養(yǎng)基的滅菌方法是_____________。在制作血平板時需等平板冷卻后，方可加入血液，以防止___________。血平板在使用前，需置于恒溫培養(yǎng)箱中一段時間的目的是________________。

（3）取10mL自來水樣，加入_____mL無菌水稀釋成10-1稀釋自來水樣，依次操作，制作10-2、10-3、10-4稀釋自來水樣。

（4）將0.1 mL 10-l～10-4的四個稀釋樣液，分別接種到4組(每組3個)血平板上的方法是__________。在血平板上，金黃色葡萄球菌菌落的周圍會出現(xiàn)___________。若在10-3組的3個血平板上，金黃色葡萄球菌菌落數(shù)分別為39、38和37，則每升自來水中的活菌數(shù)約為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．IGF1是人體自己能夠分泌的具有調節(jié)作用的蛋白質——胰島素樣生長因子1(與胰島素分子結構相似)。牛奶中過量添加IGF1會增加患多種癌癥的風險。下列有關推測，錯誤的是(　　)

A. IGF1是在細胞內的核糖體上合成的

B. IGF1的調節(jié)方式可能具有反饋調節(jié)的特點

C. IGF1可能與胰島素功能相似，可促進糖原合成

D. 過量的IGF1可能導致原癌基因突變，屬于生物致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學校組織生物興趣小組成員來到附近農村開展實踐活動，其中一項活動是義務為一些糖尿病患者檢測尿液，以初步判斷恢復情況。學校要求興趣小組先擬出一份檢測方案，指導老師已把方案部分寫出，請你把它補充完整。

檢測糖尿病患者尿液中是否含有還原糖的方案

（1）檢測藥品和用具：質量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液200ml、質量濃度為0.05g/ml CuSO4溶液200ml、蒸餾水、試管10支、量筒3支、大燒杯3個、酒精燈3盞、鐵架臺3架、尿杯20支、石棉網等。

（2）檢測依據(jù)：糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，葡萄糖是___________。

（3）檢測步驟：

①取尿液。

②配制試劑。

③尿液與試劑混合。

④_____________約2分鐘。觀察顏色變化。

（4）檢測結果分析：

①如果試管中最終仍呈現(xiàn)________色，說明被檢測者尿液中________，可能已康復。

②如果試管中最終出現(xiàn)__________沉淀，說明被檢測者尿液中含有還原糖，仍沒康復。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是

A. 移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體

B. 小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)

C. 移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D. 小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些化學試劑能夠使生物組織中的有關物質產生特定的顏色反應。請根據(jù)所學知識，完成下表。

待測物質

使用的試劑

顏色反應

還原糖

磚紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

蛋白質

紫色

淀粉

碘液

DNA

綠色

RNA

吡羅紅

_____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物—選修1]請回答關于“分解纖維素的微生物的分離”的實驗的一些問題。

（1）采集土樣時，應選擇_____的環(huán)境，因為纖維素分解菌大多分布在這些環(huán)境的土壤中。

（2）為確保能夠從樣品中分離得到目的菌，可通過選擇培養(yǎng)增加纖維素分解菌的濃度。選擇培養(yǎng)基應以_____作為唯一的碳源。為什么選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”目的菌？__________。

（3）分離得到分解纖維素的微生物，常用的方法是_____，常用的接種方法是______，判斷是否是目的菌菌落的依據(jù)是_____，設置空白對照的目的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的空間結構遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質變性。現(xiàn)請你利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。

材料用具：質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟：

①取兩支試管，編號為A、B。向A、B試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管中加__________，向B試管中加5滴無水乙醇，混勻后再向A、B兩支試管中加入2 mL可溶性淀粉溶液。

②將兩支試管搖勻后，同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min。

③____________________________________________________________。

④從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL斐林試劑搖勻，放入盛有50～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中的顏色變化。

(2)實驗結果預測及結論：

①_________________________________________，則說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質)變性。

②_________________________________________，則說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質)變性。

(3)該實驗的自變量是______________，對照組是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察大蒜根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗，回答下列問題：

（1）在該實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。鹽酸酒精混合液的作用是______________________________；龍膽紫溶液屬于________性染料，能夠使細胞中的__________著色。

（2）臨時裝片的制作流程為：______________________________________。

（3）觀察臨時裝片時，在顯微鏡下觀察找到分生區(qū)細胞，該區(qū)域細胞的特點是：_________________。

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