精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關群落的敘述，錯誤的是

A．用取樣器取樣法調查農田土壤小動物的豐富度

B．人類活動可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會改變

C．演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化

D．湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西贛州尋烏中學高一上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關酵母菌細胞呼吸方式的探究實驗的敘述，錯誤的是

A．用酵母菌來研究細胞呼吸的不同方式的原因之一是酵母菌屬于兼性厭氧菌

B．依據石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式

C．溴麝香草酚藍水溶液可用來檢驗CO2

D．檢驗是否有酒精產生的方法是直接向培養(yǎng)液中加入橙色的重鉻酸鉀溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高二上雙周練六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物生命活動調節(jié)的說法，正確的是 （ ）

A．植物生命活動調節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果

B．種植油菜過程中，由于大風使其授粉受到影響，噴施一定濃度的生長素類似物可以減少損失

C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體血液濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節(jié)過程示意圖（A、B、C、D表示激素，①表示調節(jié)途徑），據圖回答下列問題。

（1）人體受寒冷刺激，使機體一方面通過調節(jié)途徑①使_______________，以達到減少散熱的目的；另一方面通過有關激素促進代謝，增加產熱，則圖中B和C在促進產熱方面是____________（填“協同”或“拮抗”）作用。

（2）缺碘時，A的含量變化將會__________。當B含量過高時，會抑制下丘腦和垂體的分泌功能，這屬于____調節(jié)機制。

（3）當人體血糖濃度發(fā)生變化時，下丘腦對胰島素的調節(jié)過程中傳遞的信號分子是___________，肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲狀腺激素在哺乳動物激素調節(jié)中起著重要作用，當正常人體內甲狀腺激素分泌量增加時，一般不會出現

A．有機物分解加強 B．O2消耗量增加

C．ATP形成增多 D．體溫明顯升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古詩：“遠芳侵古道，晴翠接荒城”；“種豆南山下，草盛豆苗稀”；“近水樓臺先得月，向陽花木旱逢春”分別體現了生物學含意是

A．群落演替 種間競爭 植物向光性

B．群落演替 互利共生 植物相光性

C．群落演替 互利共生 根向水性

D．中間競爭 群落演替 植物向光性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南信陽第六高中高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海水退潮后露出的海邊巖石上有各種海藻附著，它們從上到下呈帶狀水平分布，造成這種現象的原因是不同深度的海水

A．溫度不同 B．鹽度不同

C．含氧量不同 D．光譜成份不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞，得到其原生質體變化情況曲線如下圖。下列表述中正確的是

A. 該細胞不可能是根尖成熟區(qū)細胞

B. AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸減小

C. EC段表明細胞已經失去選擇透過性

D. 視野中處于質壁分離狀態(tài)的細胞，可能正在吸水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

種群最基本的數量特征是

A．種群密度

B．出生率和死亡率

C．遷入率和遷出率

D．年齡組成和性別比例

查看答案和解析>>

同步練習冊答案