8．下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A．一個染色體組中含有同源染色體
B．體細(xì)胞中含有三個染色體組的生物不一定是三倍體，但高度不育
C．四倍體馬鈴薯的配子直接發(fā)育而成的個體含有兩個染色體組，是二倍體
D．二倍體生物的所有細(xì)胞中都含有兩個染色體組

分析 1、染色體組是細(xì)胞中含有控制生物生長發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體．
2、由受精卵發(fā)育而成的個體，若體細(xì)胞含兩個染色體組，則為二倍體，若含三個或三個以上染色體組的則為多倍體．
3、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個體，二倍體生物的單倍體只含一個染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個染色體組．

解答 解：A、一個染色體組中肯定不含同源染色體，A錯誤；
B、體細(xì)胞中含有三個染色體組的生物不一定是三倍體，也可能是單倍體，但由于染色體組為奇數(shù)，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，所以高度不育，B正確；
C、四倍體馬鈴薯的配子直接發(fā)育而成的個體含有兩個染色體組，是單倍體，C錯誤；
D、二倍體生物的細(xì)胞中，處于有絲分裂后期的細(xì)胞含有四個染色體組，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中只含有一個染色體組，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．近年來，土壤鎘污染日益嚴(yán)重，鎘對植物、動物及環(huán)境等方面的影響不容小覷．
Ⅰ．科研人員以野生莧為研究對象，在其他實驗條件均相同的前提下，測得該植物在普通土壤（A組）和鎘污染土壤（B組）的葉片凈光合速率、氣孔導(dǎo)度（氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大）及葉綠素總量變化．實驗結(jié)果如圖1所示．

（1）植物的光合色素位于葉綠體類囊體薄膜，可用無水乙醇提取．用紙層析法分離色素，濾紙上擴(kuò)散得最慢的色素是黃綠色的葉綠素b（寫出色素名稱及顏色）．凈光合速率大于0時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）種植于鎘污染土壤的野生莧干重較低，據(jù)圖2、3分析原因：
①氣孔導(dǎo)度低，CO2吸收減少，暗反應(yīng)減弱；②葉綠素總量減少，吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能作用下降，光反應(yīng)減弱．
Ⅱ．研究人員在土壤鎘污染嚴(yán)重地區(qū)通過栽種吸鎘植物回收鎘化物，實驗流程如圖4；圖5表示兩種植物對土壤中鎘化物吸收能力的測試結(jié)果及干物質(zhì)燃燒的氣化溫度（已知鎘化物的氣化溫度為420℃）．
（3）若圖4中氣體過量排放至大氣，將加劇全球氣候變化（溫室效應(yīng)）、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問題．兩種植物中，蔓田芥更適宜作為治理并回收鎘化物的生態(tài)修復(fù)植物．
（4）某鎘污染地區(qū)，大鼠種群出生率大幅下降，若不考慮遷入等其他因素影響，一段時間后，原穩(wěn)定型的大鼠種群年齡組成將呈現(xiàn)為衰退型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于接種時應(yīng)注意的事項全部正確的為（　�。�
①接種室要消毒                      ②無菌操作            ③接種時可以談話
④外植體如莖段、莖尖可隨機(jī)放人培養(yǎng)基   ⑤接種時要防止交叉污染  ⑥接種完立刻蓋好瓶口．
A．①②③④B．①②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)免疫細(xì)胞的說法，正確的是（　�。�
A．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產(chǎn)生抗體
B．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C．血清中的抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫
D．切除胸腺后，人體的細(xì)胞免疫和體液免疫功能都會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．已知某二倍體植物花瓣的顏色有七種，花瓣顏色的遺傳受到三對基因的控制，此三對基因的影響力均相等且具有累加作用，基因型aabbcc顏色純白，基因型AABBCC顏色深紅，設(shè)定純白色為第一級，深紅色為第七級．若親代為AABBCC和aabbcc，則F2中出現(xiàn)第三級的機(jī)率為（　　）
A．$\frac{5}{16}$B．$\frac{15}{64}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{32}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）②過程常用的方法是顯微注射法．要檢測目的基因是否翻譯成了人生長激素，利用的技術(shù)是抗原-抗體雜交．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，則說明基因工程能夠突破自然界生物的生殖隔離．基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有乳腺蛋白基因的啟動子，使人生長激素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)．
（3）在抗蟲棉培育過程中，④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，是利用農(nóng)桿菌會被棉花植株傷口處細(xì)胞分泌的酚類化合物吸引并移向這些細(xì)胞，而且Ti質(zhì)粒有T-DNA，可以轉(zhuǎn)移并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上的特點．
（4）⑤過程要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．處于正常細(xì)胞分裂后期的人的細(xì)胞，其細(xì)胞核內(nèi)含有46個DNA分子．下列絕不可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
B．該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
C．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
D．產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是46條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因的自由組合（　　）
A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥C．③⑥D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖顯示了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系，發(fā)展中國家應(yīng)認(rèn)識到（　�。�
A．環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染，后治理”的策略
B．后工業(yè)化階段環(huán)境問題不會自行解決
C．保護(hù)至關(guān)重要，必須杜絕興建排污的工業(yè)
D．可以采取措施減少或避免生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題

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