下圖中,表明植物葉片中水勢隨著時間的變化。依照這種變化趨勢下面哪種說法是真實的?


  1. A.
    在第2—6天之間,脫落酸含量降低,氣孔阻力增加;在第6—8天之間過程被逆轉(zhuǎn)
  2. B.
    在第2—6天之間,脫落酸含量增加,氣孔阻力降低;在第6—8天之間過程被逆轉(zhuǎn)
  3. C.
    在第2—6天之間,脫落酸含量增加,且氣孔阻力增加;在第6—8天之間過程被逆轉(zhuǎn)
  4. D.
    在第2—6天之間,脫落酸含量和氣孔阻力都增加;在第6—8天之間過程被逆轉(zhuǎn)
  5. E.
    在第2—6天之間,脫落酸含量降低,且氣孔傳導(dǎo)性增加;在第6—8天之間過程被逆轉(zhuǎn)
D
在第2—6天之間,葉片中水勢下降嚴重,當(dāng)降到某一臨界值時,氣孔開始
關(guān)閉,以減少水分散質(zhì),使葉片水勢復(fù)原。在調(diào)節(jié)氣孔關(guān)閉時上,脫落酸起主要作用。脫落酸(ABA)除具有促進脫落,促進休眠外,還能提高植物的抗逆性。一般來說,脫落酸在逆境條件下迅速形成,使植物的生理發(fā)生變化,以適應(yīng)環(huán)境,所以脫落酸又稱“應(yīng)激激素”。最常見的例子是葉片在缺水時,葉片中的脫落酸迅速增多,引起氣孔關(guān)閉,氣孔減少水分散失,提高抗旱能力。隨著氣孔的逐漸關(guān)閉,氣孔阻力增加。
第6—8天,葉片水勢急劇上升,上述過程被逆轉(zhuǎn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中,表明植物葉片中水勢隨著時間的變化。依照這種變化趨勢下面哪種說法是真實的?

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      (06重慶卷)(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

      (1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是_____________            ______ _______________。

      (2)下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

      圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒                        圖2 植物乙的未受精胚珠

      在分離珠被細胞的原生質(zhì)體時,通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁。其原理是利用了酶的______性質(zhì)。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合,可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。

      (3)植物乙自然結(jié)實率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進行了課外實驗,得到下表結(jié)果:

      生長素濃度(mg/L)

      0

      1.0

      2.0

      3.0

      4.0

      5.0

      6.0

      7.0

      花粉管平均長度(mm)

      0.5

      3.6

      5.5

      6.4

      5.2

      3.1

      0.4

      0.2

      請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進行簡要分析:

      ____________________________________________________________________________________________________ 

      根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論是:____________________________ ______________

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      科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      Ⅰ.科學(xué)家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1)。營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過__________方式進入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對      的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上              有關(guān)。

      Ⅱ.下圖2表示某植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細胞器。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:

      (1)圖2中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過_           

                   。在甲種細胞器發(fā)生的能量變化是                                  

      (2)乙細胞器是進行        的主要場所,其總反應(yīng)式可表示為                       

      (3)若番茄長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環(huán)進行的原因是沒有光反應(yīng)為它提供                 ;圖2中,物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是             。

      (4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖3為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖3 中的A點時,圖2中能產(chǎn)生ATP的細胞器有         ; 當(dāng)光照強度處于圖3中的D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是         。

       

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      科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

      (8分)下圖1表示X植物和Y植物在不同光照強度下的光合速率,圖2表示X植物在不同含水量條件下,施肥和不施肥時的光合速率(實驗中其它因素相對恒定且適宜),請據(jù)圖回答:

         (1)從圖1和圖2中可以看出,影響光合速率的環(huán)境因素有                             。[來源:Zxxk.Com]

         (2)據(jù)圖1分析:當(dāng)光照強度為9千勒克斯時,X植物的凈光合速率是       (mgCO2/100cm2葉·小時)。當(dāng)光照強度為3千勒克斯時,X植物與Y植物固定的CO2量的差值是       (mgCO2/100cm2葉·小時)

        

      (3)分析圖2可知:與B點相比,A點和C點條件下限制X植物吸收CO2量的主要因素分別是                ,該圖實驗結(jié)果表明,在            的條件下施肥效果好。]

         (4)研究表明,光合速率受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。若Y植物正處于結(jié)果期,其狀態(tài)如右圖①所示。將植株上其他葉片全部摘除,只保留一張葉片,如右圖②所示,則留下葉片的光合速率將        (填“增大”或“減弱”),原因是          

                                                                    

       

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