【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

B．⑤⑥已分化，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

C．⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不相同

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

【答案】C

【解析】

試題分析：多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的衰老與凋亡，不等同于機(jī)體的衰老與死亡，A項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤與⑥均為分化的細(xì)胞，由于基因的選擇性表達(dá)，⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，蛋白質(zhì)的種類不相同，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；；與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞正常分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異（ ）

A. 細(xì)胞的形態(tài) B. 細(xì)胞的遺傳信息

C. 細(xì)胞的生理功能 D. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對(duì)基因（A-a和B-b）位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，產(chǎn)生后代的純合體中與親本表現(xiàn)型相同的概率是（ ）

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/16 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小鼠的一個(gè)自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長(zhǎng)尾（d），兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對(duì)黃色短尾個(gè)體經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾：黃色長(zhǎng)尾：灰色短尾：灰色長(zhǎng)尾=4：2：2：1．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象（胚胎致死）．以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子
B.F1中致死個(gè)體的基因型共有4種
C.表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種
D.若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.a曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例
B.通過對(duì)圖示分析可以得出，在實(shí)際生產(chǎn)中可通過連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小很多
D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定濃度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6﹣甲基嘌呤（mRNA合成抑制劑）混合液、赤霉素溶液和脫落酸混合液分別對(duì)細(xì)胞內(nèi)α﹣淀粉酶含量的影響．據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.一定濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞合成α﹣淀粉酶
B.6﹣甲基嘌呤能抑制轉(zhuǎn)錄過程，進(jìn)而抑制α﹣淀粉酶的合成
C.細(xì)胞內(nèi)的脫落酸能抑制α﹣淀粉酶的合成
D.在植物細(xì)胞內(nèi)，赤霉素能抑制脫落酸的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”的顯微鏡下看到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像的示意圖，據(jù)圖回答：

(1)將視野中的圖像按有絲分裂的順序進(jìn)行排列________(用數(shù)字表示)。

(2)處于有絲分裂后期的圖像是________。

(3)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向視野的________方移動(dòng)。

(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，你能否看到圖像②慢慢地進(jìn)入下一個(gè)分裂期？________。為什么？_____________________________________________。

(5)某同學(xué)在視野中看到許多呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞，但始終找不到進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖像，請(qǐng)你幫助該同學(xué)分析其觀察不到分裂圖像的最可能原因是： _________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.a的種類有8種
B.a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C.B是人的主要遺傳物質(zhì)
D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不同，B則相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞全能性的表述正確的有

A. 沒有離體植物細(xì)胞也能表現(xiàn)出全能性

B. 動(dòng)物細(xì)胞融合標(biāo)志著動(dòng)物細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)

C. 單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細(xì)胞的全能性

D. 花粉可培育成單倍體，是細(xì)胞全能性的體現(xiàn)

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