【題目】下列關(guān)于有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn)中,易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是
①脂肪鑒定時(shí),可將花生子葉先進(jìn)行染色后再制作裝片
②還原糖鑒定時(shí),可將試管放入盛有溫水的大燒杯中水浴加熱
③淀粉鑒定時(shí),可直接將碘液滴加到淀粉樣液中
④蛋白質(zhì)鑒定時(shí),將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體B. ③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
C. ①④所示的細(xì)胞不存在染色單體D. ①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠有男女職工各200名,對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),女性色盲基因的攜帶者為21人,患者5人,男性患者11人,那么這個(gè)群體中色盲基因頻率( )
A. 14% B. 5.25% C. 6% D. 7%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除,從第三周開始,每周注射激素a,結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖,下列表述正確的是
A. a曲線代表促甲狀腺激素,由垂體分泌
B. b曲線代表促甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
C. a曲線代表甲狀腺激素,由甲狀腺分泌
D. b曲線代表甲狀腺激素,由垂體分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示科學(xué)家波森詹森利用明膠和云母處理幼苗進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果(注:化學(xué)物質(zhì)能夠透過(guò)明膠卻不能透過(guò)云母)。下列敘述正確的是
A. 明膠片處理組在光下進(jìn)行,云母片處理組在黑暗中進(jìn)行
B. 本實(shí)驗(yàn)證明了明膠和云母對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響
C. 本實(shí)驗(yàn)證明了生長(zhǎng)素由苗頂端向下傳遞
D. 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持達(dá)爾文的推測(cè)——有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是( )
A. 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B. 年齡組成和性別比例直接決定種群密度的變化
C. 種群內(nèi)個(gè)體數(shù)以穩(wěn)定速度增加的種群年齡組成為穩(wěn)定型
D. 常用標(biāo)志重捕法調(diào)查蚯蚓的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )
A. 為原核生物 B. 以DNA為遺傳物質(zhì)
C. 屬于分解者 D. 可以進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因,①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA數(shù)目為2a
C. 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中
D. 正常情況下,與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 鹽酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素的過(guò)程屬于激素調(diào)節(jié)
B. 能分泌激素的細(xì)胞中,核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體活動(dòng)旺盛
C. 激素分泌后,通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课缓蟀l(fā)揮作用
D. 激素在體內(nèi)的含量很少,但仍需要不斷地產(chǎn)生以維持動(dòng)態(tài)平衡
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