某城市青少年型糖尿病發(fā)病率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素造成的方法不包括

A．對正常個體與患病個體進行基因組比較研究

B．對該城市青少年型糖尿病患者的血型進行調(diào)查統(tǒng)計分析

C．對該城市出生的雙胞胎進行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計分析

D．對青少年型糖尿病患者家系進行調(diào)查統(tǒng)計分析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元，激活神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，最終促進生長激素（GH）的分泌．胰島素低血糖興奮實驗可用于檢測人生長激素缺乏癥（GHD）患者垂體的功能是否正常，如圖為胰島素低血糖興奮實驗 中GHD患者和健康人體內(nèi)的生長激素及血糖濃度變化的曲線圖．請回答下列問題：

（1）突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜鈉離子通道開放，進而出現(xiàn)動作電位．
（2）分析圖示結(jié)果可知，該GHD患者的垂體功能受損（填“正常”或“受損”）．胰島素低血糖興奮實驗的前30min血糖濃度急劇降低，原因是胰島素能通過加速組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖使血糖濃度降低，30min后血糖濃度上升過程主要與胰高血糖素的分泌增強有關(guān)．
（3）胰島素低血糖興奮實驗具有一定的危險性，若試驗者出現(xiàn)嚴重的低血糖反應(yīng)，應(yīng)立刻注射葡萄糖溶液．
研究發(fā)現(xiàn)，在甲狀腺功能亢進患者的胰島素低血糖興奮實驗中測得的生長激素濃度變化不明顯，其原因可能是較高濃度的甲狀腺激素抑制了垂體的生命活動，使其產(chǎn)生的生長激素減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是（　�。�
A．在酶和激素的調(diào)節(jié)作用下，生物體才能進行正常代謝
B．生物體中能產(chǎn)生激素的細胞不一定能產(chǎn)生酶
C．酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進
D．激素一般作用于其他細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上饒市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列推測最準確的是

A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B．與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

C．抗原一抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用

D．人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鳥類的性別決定為ZW型（性染色體雌性為ZW，雄性為ZZ）。某種鳥類的羽色受三個復(fù)等位基因控制:深褐色BA，灰紅色B，藍色b。現(xiàn)有三個純合的親本雜交，子代的表現(xiàn)型如下表所示，請分析回答下列問題:

（1）由雜交組合 可以判斷控制羽色的基因位于 染色體上

（2）基因BA、B、b之間的相對顯隱性關(guān)系為（用“>”表不）:

（3）三個復(fù)等位基因的遺傳遵循 定律

（4）一對雌、雄鳥交配，子代的表現(xiàn)型為:灰紅雌:灰紅雄:藍色雌:深褐雄==1:1:1:1，則該對親本鳥的基因型是:

（5）雜合的深褐色雄鳥有時在它們的羽毛上會出現(xiàn)藍色斑點，請從可遺傳變異的角度提出二個可能的原因:

①

②

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物，為青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。

（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合酶基因后，可以采用________技術(shù)對該目的基因進行大量擴增，該技術(shù)除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外，還需要提供________、________等條件。

（2）圖2中的①為________，形成過程中需要________等酶；棉花FPP合酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是________。

（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，則原因是___________________________。

（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？（試舉一例）_____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：

（1）圖中含有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有________（填序號）。

（2）若圖中的分泌物為抗體，則該細胞為________，抗體從合成到分泌到細胞外需要經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次為________（用圖中的序號和箭頭表示）。該過程需要消耗ATP，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________。

（3）初級溶酶體的形成與________（填序號）有關(guān)，內(nèi)含大量________，能夠與吞噬體結(jié)合，將其中的內(nèi)容物分解。初級溶酶體和吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜具有________特點。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇常州高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細胞膜的厚度會發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動性

B．大分子物質(zhì)的跨膜運輸必須通過④的方式進行

C．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過②方式進入突觸后膜

D．神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖可表示氨基酸進入小腸上皮細胞時ATP濃度與運輸速率的關(guān)系

B．乙圖表示的運輸方式不受載體蛋白的影響

C．丙圖所示的生理過程中，a點時只進行無氧呼吸

D．丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系

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