Question

人類和動(dòng)物都可以通過“學(xué)習(xí)”獲得判斷和推理能力，但人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)具有本質(zhì)的區(qū)別。下列哪一項(xiàng)是人類學(xué)習(xí)和動(dòng)物學(xué)習(xí)的最主要區(qū)別

1. A.
   以生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)
2. B.
   以概念為基礎(chǔ)
3. C.
   以模仿為基礎(chǔ)
4. D.
   有高級(jí)神經(jīng)參與

Answer 1

B
[解析]人和動(dòng)物的區(qū)別表現(xiàn)在人具有語(yǔ)言、思維、能勞動(dòng)和社會(huì)性等方面。在學(xué)習(xí)方面，人和動(dòng)物也具有本質(zhì)的區(qū)別。人通過學(xué)習(xí)獲得判斷、推理能力是以概念為基礎(chǔ)的，而動(dòng)物通過學(xué)習(xí)獲得的判斷和推理能力是簡(jiǎn)單而有局限的，動(dòng)物的學(xué)習(xí)不是以概念為基礎(chǔ)，而是以印隨、模仿、生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)的。當(dāng)然，人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)都有高級(jí)神經(jīng)即大腦皮層的活動(dòng)，但人的大腦皮層上具有對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生反應(yīng)的第二信號(hào)系統(tǒng)，而第二信號(hào)系統(tǒng)是動(dòng)物所不具有的。
人類是由動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的，但又與動(dòng)物有著本質(zhì)的區(qū)別。在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中，要特別注意這一點(diǎn)，不能把人類簡(jiǎn)單地等同于動(dòng)物。高考改革強(qiáng)調(diào)，我們的考生要具有人文精神和積極的價(jià)值取向。解答本例題，就是要從認(rèn)識(shí)人和動(dòng)物在學(xué)習(xí)上的區(qū)別，體現(xiàn)人文精神。