A. | 哺乳動物成熟紅細胞呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫用于還原丙酮酸,生成乳酸和二氧化碳 | |
B. | 在受抗原刺激時,3H標記的亮氨酸,放射性在漿細胞中出現(xiàn)的順序依次是:核糖體-高爾基體---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---細胞膜 | |
C. | 不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可能相同 | |
D. | 細胞分裂使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率 |
分析 1、動物細胞進行無氧呼吸,產(chǎn)物為乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳.
2、分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜(胞吐)→細胞外.
3、細胞分裂能增加細胞的數(shù)目,細胞分化能增加細胞的種類,使細胞趨向?qū)iT化,提高機體生理功能的效率.
解答 解:A、哺乳動物成熟紅細胞呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫用于還原丙酮酸,生成乳酸,而不生成二氧化碳,A錯誤;
B、在受抗原刺激時,B細胞分化為漿細胞,并合成分泌抗體,3H標記的亮氨酸,放射性在漿細胞中出現(xiàn)的順序依次是:核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體---細胞膜,B錯誤;
C、生長素促進生長的作用具有兩重性,高于最適濃度和低于最適濃度時,存在不同的生長素濃度具有相同的促進生長的作用,C正確;
D、細胞分裂能增加細胞數(shù)目,但不能使細胞趨向?qū)iT化,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生長素的作用以及作用的兩重性、細胞器之間的協(xié)調(diào)配合、無氧呼吸的概念與過程和細胞的分化的知識,主要考查考生對該考點知識的掌握,考查考生的理解能力、知識的應用能力以及記憶能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉被分解表明唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 實驗中唾液淀粉酶為淀粉水解提供所需的活化能 | |
C. | 曲線Ⅰ變化表明實驗中唾液淀粉酶活性不斷降低 | |
D. | A點升溫或降低pH均可能獲得曲線Ⅱ所示結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若甲表示性激素,通過靶細胞丙細胞膜上的受體乙作用于全身細胞 | |
B. | 若乙表示核孔,甲可表示大分子的蛋白質(zhì),經(jīng)過核孔時需要消耗能量 | |
C. | 若甲表示神經(jīng)遞質(zhì),甲乙特異性結(jié)合之后可能引起丙興奮或抑制 | |
D. | 若甲表示葡萄糖,通過乙進入人紅細胞的過程離不開線粒體的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素具有微量和高效的特點,發(fā)揮作用后就被滅活 | |
B. | 多數(shù)激素的分泌都與下丘腦和垂體的活動有關(guān) | |
C. | 抗利尿激素是水鹽調(diào)節(jié)的重要激素 | |
D. | 激素都是由核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變 | B. | 基因突變一定由人為因素誘發(fā) | ||
C. | 親代的突變基因一定能傳遞給子代 | D. | 子代獲得突變基因一定能改變性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在鼠尾草進化的過程中,雄蕊;幕蝾l率升高 | |
B. | 鼠尾草和蜜蜂間存在捕食和寄生兩種種間關(guān)系 | |
C. | 鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲的某些形態(tài)特征相適應,屬于共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞骨架是由磷脂分子構(gòu)成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu) | |
B. | DNA分子的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 | |
D. | 溶酶體能將大分子物質(zhì)水解,但不能將其徹底氧化分解 |
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