A. | 登革熱病毒的增殖必須在白紋伊蚊或人體等的活細(xì)胞中進(jìn)行 | |
B. | 沃爾巴克氏體與白紋伊蚊間的關(guān)系同菟絲子與大豆間的關(guān)系不同 | |
C. | 缺乏抗登革熱病毒的特效藥物和疫苗的原因可能是病毒易變異 | |
D. | 攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育導(dǎo)致蚊子種群的性別比例失調(diào) |
分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動.
解答 解:A、病毒只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,登革熱病毒的增殖必須在白紋伊蚊或人體等的活細(xì)胞中進(jìn)行,A正確;
B、沃爾巴克氏體與白紋伊蚊間的關(guān)系同菟絲子與大豆間的關(guān)系不相同,前者為共生關(guān)系,后者為寄生關(guān)系,B正確;
C、缺乏抗登革熱病毒的特效藥物和疫苗的原因可能是病毒易變異,C正確;
D、從題干可知,攜帶沃爾巴克氏體的雄蚊與雌蚊交配所產(chǎn)的卵不能發(fā)育,這將導(dǎo)致蚊子種群數(shù)量降低而不是性別比例失調(diào),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動的特性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頭期胃液分泌的反射中樞不可能是大腦皮層 | |
B. | 胃泌素由胃竇G細(xì)胞分泌,通過體液運(yùn)輸,且調(diào)節(jié)生命活動,可能是一種激素 | |
C. | 在頭期胃液分泌中,胃竇G細(xì)胞和胃腺細(xì)胞都是效應(yīng)器 | |
D. | 頭期胃液分泌的調(diào)控說明神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào),共同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秀麗隱桿線蟲體內(nèi)總有一部分細(xì)胞處于衰老或走向衰老狀態(tài) | |
B. | XO個體只產(chǎn)生雄配子,且雄配子的染色體數(shù)目相同 | |
C. | 發(fā)育過程中沒有發(fā)生細(xì)胞分裂、分化、凋亡等生理過程 | |
D. | 雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán) | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | ||
C. | 1+1>2 | D. | 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點是
①細(xì)胞貼壁
②有絲分裂
③分散生長
④接觸抑制
⑤減數(shù)分裂
⑥原代培養(yǎng)一般傳代1~10代
A.①②④⑥ B.②③④⑤
C.①③④⑥ D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
精子的變形過程中( )演變?yōu)榫拥奈?/p>
A.高爾基體 B.細(xì)胞核
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度)( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是( )
A.在大腸桿菌體內(nèi)獲得白細(xì)胞介素
B.在酵母菌體內(nèi)獲得干擾素
C.在青霉菌體內(nèi)獲得青霉素
D.在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素
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