分析 1、靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質的形式傳遞.
2、神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射。
解答 解:(1)神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射;體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,因此圖中方框內神經(jīng)元主要分布于人體下丘腦 中.
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流,使興奮部位內側陽離子濃度高于膜外側;神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過神經(jīng)遞質將興奮傳遞到神經(jīng)元③.由于“+”和“-”分別表示興奮和抑制,因此給予該次刺激后,圖中除神經(jīng)元③外還能檢測到動作電位的神經(jīng)元有④⑥⑦.
(3)位于人大腦表層的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能.
故答案為:
(1)反射 下丘腦
(2)細胞膜對鈉離子的通透性增加,鈉離子內流,使興奮部位內側陽離子濃度高于膜外側 ④⑥⑦
(3)語言、學習、記憶和思維
點評 本題結合圖解,考查神經(jīng)調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經(jīng)調節(jié)的基本方式;識記體溫調節(jié)的中樞;識記大腦的高級功能;掌握神經(jīng)沖動產(chǎn)生的原因,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用來鑒定生物組織中蛋白質的試劑及其顏色反應是( )
A.蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 B.班氏試劑(斐林),磚紅色
C.蘇丹Ⅳ染液,紅色 D.雙縮脲試劑,紫色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一塊生物組織或結構搗碎后進行化學分析,得知其中含有水、蛋白質、DNA和糖原等成分,由此可判斷該組織或結構是( )
A.SARS病毒 B.家兔的肝臟 C.甜菜的塊根 D.細菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列幾種微生物的敘述中,正確的是( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體.
A.從代謝類型上看,①②為異養(yǎng)生物,③④為自養(yǎng)生物
B.從結構上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C.從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質和DNA
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 排卵是指卵子從卵泡中排出 | |
B. | 雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障 | |
D. | 精子在雌性生殖道內發(fā)生相應變化,獲得受精所需能量的過程稱為精子獲能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內的染色體數(shù)目 | |
B. | 植物生命活動調節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結果 | |
C. | 乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育 | |
D. | 赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有氧呼吸的全過程,有關說法正確的是( )
A.原核生物不能完成圖示全過程
B.②代表的物質名稱是氧氣
C.①③⑤中數(shù)值最大的是③
D.線粒體不能完成圖示全過程
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