【題目】下圖為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴ 該圖中, ①表示___,③表示___, ⑦表示___。該化合物含有_____種氨基酸。
⑵ 該化合物由___個(gè)氨基酸分子失去__個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫_____反應(yīng)。
⑶ 該圖所示化合物的名稱是 ______,圖中代表R基的數(shù)字是___________,基本單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___________.
【答案】 氨基 肽鍵 羧基 4 4 3 脫水縮合 四肽(多肽) ②④⑧⑨
【解析】試題分析:圖示為氨基酸脫水縮合后形成的多肽鏈,①表示氨基,⑦表示羧基,②④⑧⑨表示R基,R基種類不同導(dǎo)致氨基酸種類不同,③⑤⑥表示肽鍵,氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)。
⑴ 該圖中,①表示氨基,③表示肽鍵, ⑦表示羧基。②④⑧⑨表示R基,四個(gè)R基各不相同,該化合物含有4種氨基酸。
⑵ 該化合物含三個(gè)肽鍵,是由4個(gè)氨基酸分子失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng)。
⑶ 該圖所示化合物的名稱是多肽(四肽),圖中代表R基的數(shù)字是②④⑧⑨,基本單位的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式略.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C. 光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D. 光照強(qiáng)度為b~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高度近視是一種單基因病,下圖是科研工作者對(duì)患有該病的某個(gè)家族調(diào)査研究的結(jié)果。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)據(jù)圖初步判斷該家系高度近視的遺傳方式可能是____________遺傳病,理由是______________。
(2)長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)等不良的閱讀習(xí)慣會(huì)引發(fā)近視或加劇近視程度,由此說(shuō)明_________因素會(huì)影響該病的發(fā)生、發(fā)展,F(xiàn)對(duì)某地區(qū)708對(duì)雙胞胎的調(diào)査發(fā)現(xiàn),同卵雙胞胎和異卵雙胞胎的發(fā)病一致率分別為77.27%和31.03%,由此判斷該病具有明顯的________傾向。
(3)若該遺傳病是常染色體隱性遺傳病,有關(guān)基因?yàn)?A、a),則Ⅲ3與Ⅲ4再生一個(gè)患病男孩的概率是______。Ⅲ14的基因型是______,Ⅲ14與一個(gè)其父母正常、但弟弟是患者的正常女子結(jié)婚,她他們所生的子女是該病患者的概率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體
B.體細(xì)胞中含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體必定是多倍體
C.六倍體小麥花粉離體培育成的個(gè)體是三倍體
D.八倍體小黑麥花粉離體培育成的個(gè)體含有4個(gè)染色體組叫做單倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B. 甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D. 該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色熒光蛋白(GFP)會(huì)發(fā)出綠色熒光,該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)形成重組質(zhì)粒時(shí),如果限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因兩側(cè)各有一個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。在DNA連接酶和上述兩種不同限制酶的作用下,能否將質(zhì)粒和目的基因連接起來(lái)?_____________理由是__________。
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于_____________和_____________之間,保證綠色熒光蛋白基因的正常表達(dá)。寫山該基因表達(dá)過(guò)程包含的信息傳遞圖解:______________________。
(3)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí)的方法是_______________________。
(4)在核移植過(guò)程中,乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是______________________。
(5)通過(guò)推測(cè)氨基酸排序,可以找到______________,造出能吸收、發(fā)出不同顏色光的熒光蛋白,并能讓它們發(fā)光更久、更強(qiáng)烈。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各曲線圖及對(duì)曲線圖的描述正確的是( )
A.B. C.D.
A. 該圖可表示向豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,各結(jié)構(gòu)放射性含量的變化
B. 該圖中反映了細(xì)胞膜具有信息交流的功能,其中b表示細(xì)胞膜上的載體
C. 該圖中的孔道是大分子進(jìn)出該結(jié)構(gòu)的通道,具有選擇性
D. 該圖所示結(jié)構(gòu)吸水漲破時(shí),最先漲破的是內(nèi)膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探宄酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是
A. 裝置中酵母菌培養(yǎng)液換成冷的培養(yǎng)液,產(chǎn)生氣泡速率下降
B. 兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C. 裝置乙中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
D. 裝置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的能量沒(méi)有全部存留在酒精中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某株名貴花卉用種子繁殖時(shí)會(huì)發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),但不能采用該植株的
A. 莖 B. 芽 C. 葉片 D. 花粉粒
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