8.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②③④合稱細(xì)胞外液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.②滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽的含量有關(guān).
(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號(hào)).
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以O(shè)2為例,O2從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,紅細(xì)胞所攜帶的O2至少需要經(jīng)過12層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用,O2主要參與有氧呼吸的第三階段.
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②含有較多的蛋白質(zhì).

分析 分析題圖:圖示是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,其中A毛細(xì)血管動(dòng)脈端,B為毛細(xì)血管靜脈端;①為細(xì)胞內(nèi)液,②為血漿,③為組織液,④為淋巴,⑤為毛細(xì)血管壁,②③④構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.

解答 解:(1)圖中②③④為血漿、組織液和淋巴,它們合稱細(xì)胞外液,它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故又稱內(nèi)環(huán)境.血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量有關(guān).
(2)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為血漿,外側(cè)為組織液,所以其生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液.
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過1層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜和2層線粒體膜共6層生物膜即12層磷脂分子層才能被組織細(xì)胞①利用;氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(4)血漿與組織液的成分基本相同,只是血漿中含有較多的蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)細(xì)胞外液     內(nèi)環(huán)境     蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽  
(2)②③
(3)自由擴(kuò)散   12   三   
(4)②含有較多的蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)和體液的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.A種植物細(xì)胞(基因型為Aa),B種植物細(xì)胞(基因型為Bb):去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞.若經(jīng)過組織培養(yǎng)得到的雜種植株是( 。
A.二倍體,基因型為AaBbB.二倍體,基因型為AAaaBBbb
C.四倍體,基因型為AaBbD.四倍體,基因型為AaaaBbbb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.培育過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶
B.過程③的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種
C.⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂,形成的雜種植物幼苗遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于胚胎移植的意義或用途不包括(  )
A.良種畜群迅速擴(kuò)大,加速了育種工作和品種改良
B.可增加多胎和雙胎的比例
C.不受時(shí)間地區(qū)限制,節(jié)省了購買種畜的費(fèi)用
D.綜合供、受體共同的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于同一類信息傳遞的是(  )
①草原上的鳥,當(dāng)出現(xiàn)敵情時(shí),雄鳥急速起飛,扇動(dòng)兩翅,給雌鳥發(fā)出警報(bào)
②毒蜂身上斑瀾的花紋         
③螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴
④紅三葉草花的色彩和形狀     
⑤非洲草原上的豺用小便劃出自己的領(lǐng)地范圍.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

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13.水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水.在植物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水的比值的變化,是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的.
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去部分自由水,然后再將其儲(chǔ)存.
(2)種子燃燒后剩余灰分代表的物質(zhì)是無機(jī)物.
(3)種子和幼苗相比較,幼苗的核酸較多,種子的有機(jī)物較多.

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20.與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是( 。
A.進(jìn)食后引起胰液的分泌
B.上課時(shí)邊聽講邊記筆記
C.學(xué)習(xí)、記憶和思維活動(dòng)
D.打針時(shí),沒有出現(xiàn)強(qiáng)烈的肌肉收縮反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,在一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)在細(xì)胞分裂期間,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì),細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān);觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液.
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[⑤]核糖體,不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于②④中(填標(biāo)號(hào)).
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序⑥→⑤→③→①→⑥(用“→”和序號(hào)表示先后順序).
(6)mRNA在細(xì)胞核中合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是0層.
(7)c徹底水解可得到的物質(zhì)主要是氨基酸、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期.下列敘述不正確的是( 。
A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B.c段結(jié)束時(shí),DNA含量增加一倍
C.a和c為細(xì)胞分裂間期D.染色體平均分配可發(fā)生在c段

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