【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,錯誤的是 (  )

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位的生物大分子

B. 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

【答案】C

【解析】A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位的生物大分子,正確;B. 核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子,正確;C. 淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子,核糖屬于五碳糖,屬于單糖,不屬于大分子,錯誤;D. 生物大分子的基本骨架是碳鏈,正確。故選C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為探究不同實驗條件對植物生長影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響下列有關(guān)敘述不正確的是

A用圖1中①②兩個裝置進行實驗,可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān)

B若將圖1中裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖將彎向小窗生長

C圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長,g是促進莖生長的最適生長素濃度

D據(jù)圖2分析,若圖1中裝置內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m,則近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題:

1草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈____________分布。

2蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一。圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量牧草產(chǎn)量一牧草補償量一蝗蟲取食量影響的實驗結(jié)果;圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次亞洲小車蝗的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。

由圖甲可知,該實驗的因變量是 ,甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的 模型。當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產(chǎn)量增加,原因是 ,說明蝗蟲只有達到一定量才會導(dǎo)致危害,因為生態(tài)系統(tǒng)具有

若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果,則該調(diào)查采用的方法是 。為探究治理蝗災(zāi)的最好措施,農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間,分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法。由圖乙可知,圖中 點是進行了農(nóng)藥防治,隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差;圖中 點是引入害蟲的天敵進行生物防治,使防治效果持久而穩(wěn)定。

3嚴重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng),但適當(dāng)?shù)?/span>地面火能燒掉枯枝落葉,加速生態(tài)系統(tǒng)的 ,還可使部分位置獲得更多光線,促進植物的光合作用,利于植被生長;馂(zāi)后的草原演替的過程中,生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是 增加減少不變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂”的實驗中,錯誤的做法是

A. 選取一個細胞不可以觀察到有絲分裂的全過程

B. 解離時僅使用質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸使細胞分離

C. 應(yīng)選擇分裂期在細胞周期中占的比例相對較大的真核細胞作材料

D. 如果在視野中不能觀察全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某養(yǎng)殖場飼養(yǎng)的栗色鵪鶉種群中,偶然發(fā)現(xiàn)一只白羽個體,長大后發(fā)現(xiàn)是雌性ZW。為了解該性狀的遺傳方式,研究者用栗羽雄性個體與之交配,F1均為栗色,雌雄比例1:1。F1雌雄個體交配得到的F2中出現(xiàn)白羽個體,且均為雌性。

1白羽為 性性狀,判斷依據(jù)是 。

2若要獲得能夠穩(wěn)定遺傳的白羽群體,必須得到 個體,獲得的方法是 。

3控制白羽的基因位于 染色體上,判斷依據(jù)是

4設(shè)計實驗證明上述3的推測成立,寫出遺傳圖解相關(guān)基因用A、A表示,并用文字說明對實驗結(jié)果的預(yù)期。

5科研人員進一步研究了與鵪鶉生長代謝有關(guān)的某受體基因,測定其序列發(fā)現(xiàn)有三種不同類型如下圖

統(tǒng)計群體中6種基因型的個體數(shù)量如下表:

樣本總量

樣本數(shù)量

250

AA

BB

CC

AB

BC

AC

50

21

49

30

30

70

要測定基因序列需要先提取細胞中的DNA,設(shè)計合適的 ,用PCR的方法進行擴增。

該受體基因的不同類型是通過 形成的。

群體中A的基因頻率為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)RNA的敘述,錯誤的是

A.RNA是以DNA的一條鏈為模板合成的,需要 RNA聚合酶參與

B.并不是所有RNA都可以作為翻譯的直接模板

C.一個mRNA上可以同時結(jié)合多個核糖體,提高了合成蛋白質(zhì)的速度

D.有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng),有些則可作為某些細菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因與染色體、性狀、遺傳信息關(guān)系的敘述,錯誤的是

A. 等位基因位于一對同源染色體上

B. 非等位基因只能位于非同源染色體上

C. 基因與性狀并非都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系

D. 遺傳信息蘊藏在基因的堿基對排列順序中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 都是細胞內(nèi)貯存能量的主要物質(zhì)

B. 都含有C、H、ON四種元素

C. 都共同存在于動植物細胞中

D. 組成它們的單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的4個家系,黑色是遺傳病患者,白色為正;驍y帶者,下列有關(guān)敘述正確的是

A可能是常染色體隱性遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

C肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D家系丁中這對夫婦再生一個正常女兒的幾率是25%

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