【題目】下列生物群體中,屬于種群的是

A. 一片農(nóng)田中全部的農(nóng)作物

B. 一片森林中全部的樹

C. 某學校中全部的香樟樹

D. 一片沼澤地中的全部生物及無機環(huán)境

【答案】C

【解析】

種群是指在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體就是一個種群。

一片農(nóng)田中的農(nóng)作物有很多種,不是一個種群,A錯誤。一片森林中全部的樹也有很多種,不是一個種群。某學校中全部的香樟樹都是同一種生物個體,是一個種群,C正確。一片沼澤地中的全部生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)不是種群,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級神經(jīng)中樞是

A. 小腦 B. 下丘腦 C. 大腦皮層 D. 腦干

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【題目】下列與細胞有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 細胞膜是細胞與外界環(huán)境分隔的邊界

B. DNA聚合酶、解旋酶只在細胞核中起作用

C. 癌細胞是人體內(nèi)自養(yǎng)能力強并能無限增殖的細胞

D. 醋酸桿菌主要通過線粒體有氧呼吸供能維持生命

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為遺傳信息的表達示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的物質(zhì)②為_______,它是以圖中①_______鏈為模板合成的,該反應(yīng)所需要的酶是_______

(2)已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA(精氨酸)、UCU(絲氨酸)、GCU丙氨酸)、AGA(精氨酸),則圖中③、④代表的氨基酸分別為____________。

(3)在同種生物的不同體細胞中,該圖解所表示的①、②、⑤不同的是_______。

(4)圖示過程不可能發(fā)生在人體的下列哪種細胞中______。(填序號)

A 神經(jīng)元 B 口腔上皮細胞 C 成熟的紅細胞 D 骨骼肌細胞

(5)生物體編碼20種氨基酸的密碼子有_______種,密碼子第_________個堿基改變對氨基酸的影響較小,此機制的生物學意義是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病種類多,發(fā)病率高。下列選項中,屬于染色體異常遺傳病是

A. 抗維生素D佝僂病 B. 苯丙酮尿癥

C. 貓叫綜合癥 D. 白化病

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【題目】如圖是與細胞分裂相關(guān)的坐標圖(不考慮質(zhì)DNA),下列說法正確的是

A. 圖甲中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B. 圖甲中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動物的精巢中,細胞肯定進行減數(shù)分裂

C. 圖乙中A時期染色體、染色單體、DNA的比例為1:2:2

D. 圖乙中的CD段細胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中的食物經(jīng)①④到組織細胞中利用,主要依賴的系統(tǒng)是______________________;而經(jīng)過②④⑤能實現(xiàn)組織細胞與外界環(huán)境進行氣體交換,主要依賴的系統(tǒng)是______________________;正常機體內(nèi)環(huán)境其理化性質(zhì)如___________、___________、___________等保持相對穩(wěn)定。

(2)圖中的③主要依賴的系統(tǒng)是______________________。

(3)細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為___________、___________;⑤為___________、___________。

(4)用簡明句子歸納出內(nèi)環(huán)境在組織細胞與外界環(huán)境之間的作用:________________

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【題目】大腸桿菌和煙草花葉病毒共有的特征是

A. 有擬核 B. 有核糖體 C. 通過分裂進行增殖 D. 以核酸為遺傳物質(zhì)

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【題目】圖甲表示某生物細胞有絲分裂示意圖,圖乙表示分裂過程中細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比值的變化,據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示為 _____(填“動物”或“植物”)細胞分裂示意圖,判斷的依據(jù)是______。

(2)圖甲處于圖乙的_____ 段(用圖中字母表示)。正常情況下,圖甲中染色體①和②所攜帶的遺傳信息 ____(填“相同”或“不相同”),理由是 ____________。

(3)圖乙中de段形成的原因是_____,與造血干細胞的分裂相比,圖甲所示細胞在圖乙的ef段將出現(xiàn)的不同變化是_____________________。

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