A. | 不同細胞內(nèi)基因不完全相同 | |
B. | 不同細胞內(nèi)基因的表達不同 | |
C. | 已經(jīng)分化的細胞不具有全能性 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
2、同一生物體的不同體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的基因,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此不同細胞所含的蛋白質和mRNA不同.
解答 解:A、同一生物體的不同體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的基因,A錯誤;
B、細胞分化的根本原因是不同細胞內(nèi)基因的選擇性表達,B正確;
C、植物細胞高度分化的細胞仍然具有發(fā)育的潛能,C錯誤;
D、在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因不發(fā)生改變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化和細胞全能性的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞全能性的概念,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•廣東)對下表中所列待測物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是( )
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙過程中細胞分化改變了細胞的遺傳信息 | |
B. | 丙過程的發(fā)生與原癌基因和抑癌基因的突變有關 | |
C. | 丁過程與基因表達有關,只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 | |
D. | 己過程中細胞內(nèi)水分減少,細胞核體積變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢側呈紅色 | |
B. | 還原性糖用斐林試劑檢側呈磚紅色 | |
C. | DNA人用吡羅紅甲基綠染色劑檢測呈綠色 | |
D. | 蛋白質用雙縮脫試劑檢則呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體消失 | B. | 染色體數(shù)目加倍 | C. | 著絲點數(shù)目加倍 | D. | DNA含量加倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含n個氨基酸、m條肽鏈的蛋白質中氮原子數(shù)目至少為n-m | |
B. | 在基因的表達過程中,需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與 | |
C. | 同一生物個體不同種類的細胞中所含蛋白質種類不完全相同 | |
D. | 人體血漿滲透壓的穩(wěn)定主要由Na+、Cl-和血紅蛋白共同維持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
玉米田 | 荒地 | 曼多塔湖 | 賽達伯格湖 | |
總初級生產(chǎn)量/總入射日光量 | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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