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3．下列各種細胞中，具有細胞周期的是（　　）
A．蛙的紅細胞B．卵細胞C．葉肉細胞D．癌細胞

分析 細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，稱為一個細胞周期．

解答 解：A、蛙的紅細胞沒有細胞周期，蛙的紅細胞的分裂方式是無絲分裂，而高中階段細胞周期指的是：細胞進行有絲分裂具有周期性，A錯誤；
B、卵細胞是高度分化的細胞，不進行細胞分裂，無細胞周期，B錯誤；
C、植物葉肉細胞是高度分化的細胞，不再進行分裂，無細胞周期，C錯誤；
D、癌細胞能連續(xù)分裂，具有細胞周期，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是細胞周期的概念，分化細胞的特點，對于細胞周期概念的理解是本題的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東曹縣第一中學高三一模考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選．利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請據(jù)圖作答：

I.（1）卵母細胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的 中獲取。

（2）圖中的高血壓相關基因作為 ，質粒作為 ，二者需用 切割后連接成重組載體，該過程與質粒上含有 有關。

（3）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個體水平

上說明高血壓相關基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉基因動物模型。

II.上圖2是某科學家利用小鼠纖維母細胞等獲得單克隆抗體的實驗研究過程．請據(jù)圖回答：

（1）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的 過程．②過程的實質是_______。

（2）③過程中需用到的生物誘導方法是 。

（3）④處需要篩選，其目的是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

化學藥物是治療惡性腫瘤的有效方法之一，但總有少量的癌細胞依然能存活，因而常常引起腫瘤的復發(fā)。隨著近年來的研究，人們發(fā)現(xiàn)了腫瘤干細胞，下列相關說法錯誤的是

A．癌組織中各細胞的致癌能力及對化學藥物的抗性有很大差別

B．腫瘤干細胞的形成可能與原癌基因和抑癌基因的突變有關

C．腫瘤干細胞具有持續(xù)分裂、分化的能力

D．一定劑量的化學藥物可以特異行性的殺傷惡性腫瘤細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進行了跟蹤調查，請根據(jù)相關調查材料回答問題．
（1）如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：

①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是B．
②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是食物和空間（或資源）有限，種內競爭加劇使種群的增長停止．
③在t1時該種群的年齡組成可能為增長型．
④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在$\frac{N}{2}$
水平．
（2）調查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時，常用樣方法．紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了棲息空間和食物條件．
（3）該紅樹林曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復；這屬于群落的次生演替．從態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的組分的多少（或食物網的復雜程度、營養(yǎng)結構的復雜程度等）．
（4）紅樹林中植食性動物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進食，說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種哺乳動物細胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時，所測得的細胞中DNA含量與細胞數(shù)的變化。推測該藥物的作用可能是：

A．通過抑制DNA的復制抑制細胞分裂

B．通過促進DNA的復制促進細胞分裂

C．通過抑制紡錘體的形成抑制細胞分裂

D．通過促進著絲粒分裂促進細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．某學生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入2mL淀粉糊，甲試管內又加入了2mL唾液，兩試管同時在37℃的溫水中保溫10min后取出，各加入了0.5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內呈藍色反應．此學生的實驗步驟中有一個錯誤，請你指出C
A．乙試管應置于低溫或室溫
B．乙試管應加胃液
C．乙試管應加與唾液等量的蒸餾水
D．應再加一支試管，內加2mL淀粉糊、2mL唾液，放在冰塊中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．取甲、乙、丙三種植物組織切塊分別放入相同濃度的蔗糖溶液中，一定時間后測得甲浸泡液的濃度變小，乙浸泡液的濃度不變，丙浸泡液的濃度變大．下列說法正確的是（　　）
A．實驗前，各切塊細胞液濃度丙＞乙＞甲
B．實驗中，丙切塊細胞的吸水能力逐漸增強
C．實驗中，乙切塊細胞內蔗糖濃度與浸泡液中蔗糖濃度相等
D．實驗后，甲切塊細胞放入清水中一定能夠發(fā)生質壁分離后的復原現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．酵母菌是一種單細胞真菌，其結構簡單，是研究生命科學的理想微生物．下圖表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象，請回答下列問題：

（1）線粒體增大膜面積的方式是內膜向內折疊形成嵴，從代謝的角度分析，其現(xiàn)實意義是增大內膜表面積，為催化有氧呼吸的酶提供更大的附著面積．
（2）由上圖可知，線粒體在饑餓和光照的條件下會損傷，它們可被細胞自身的膜（如內質網或高爾基復合體的膜）包裹形成自噬體，并與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”．該過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性．
（3）若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”，則在有氧的條件下，葡萄糖氧化分解的最終產物是酒精和二氧化碳，對其進行檢測所需的試劑是重鉻酸鐘溶液和澄清的石灰水．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是：

A．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

B．細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動

C．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

D．生命活動離不開細胞

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