擬南薺超矮生型突變體可分為兩類：激素合成缺陷型和激素不能敏感型．研究者以某品種的超矮生擬南芥為材料，用赤霉素和生長素處理并進行相關(guān)實驗，結(jié)果如圖，結(jié)合所學(xué)知識，分析下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、圖甲表面赤霉素濃度越高，正常擬南芥的生理作用具有兩重性
B、圖乙中a、b兩點表明生長素對正常擬南芥莖的生理作用具有兩重性
C、實驗結(jié)果表明，該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體
D、用另一類矮生突變體進行相同實驗，其曲線和正常植株曲線重合
考點：植物激素的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析圖甲、乙可推知，赤霉素和生長素都可以促進正常擬南芥的生長，但生長素的促進作用具有兩重性，體現(xiàn)正常擬南芥對其敏感性更高．如果激素對擬南芥作用后，擬南芥有所改變，說明是激素合成缺陷型突變體；如果擬南芥沒有任何改變，說明是激素不敏感型．
解答： 解：A、圖甲表面赤霉素濃度越高，促進作用越強，未體現(xiàn)兩重性，A錯誤；
B、圖乙中a、b兩點均比對照組生長快，無抑制現(xiàn)象，故未體現(xiàn)兩重性，B錯誤；
C、實驗結(jié)果表明，赤霉素和生長素處理后均不起作用，故該超矮生擬南芥品種屬于激素不敏感型突變體，C正確；
D、用另一類矮生突變體即激素合成缺陷型進行相同實驗，能促進生長，但其曲線和正常植株曲線不一定重合，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生長素的作用及實驗探究，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)A、B、C、D、E、F是一個生態(tài)系統(tǒng)中的六個種群，A與B的關(guān)系如圖甲；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖（單位kJ/m2?a）．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中A和B的種間關(guān)系是
 
．
（2）圖乙中，屬于消費者的有
 
（用字母表示）；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 kJ/m2?a．
（3）若E大量死亡，則短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中種群密度明顯增加的種群是
 
．當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
（4）為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)C種群的密度，捕獲了50個個體，將這些個體標記后放掉，一段時間后重新捕獲了40個個體，其中有5個帶有標記，C種群的數(shù)量約為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

TORC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān)，當(dāng)血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達，當(dāng)血糖濃度升高到一定值時，該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉．下列說法不正確的是（　　）
A、血糖調(diào)節(jié)是通過調(diào)節(jié)基因表達而實現(xiàn)的
B、TORC2蛋白的開關(guān)功能體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機制
C、血糖濃度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)染色體和染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)
B、染色體和染色質(zhì)處于細胞的不同時期
C、染色體和染色質(zhì)的形態(tài)是不同的
D、染色體和染色質(zhì)的成分是有較大區(qū)別的

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究證明，少數(shù)真菌可引起糧食、食品和飼料等霉變，人或動物誤食真菌毒素，會引起急性中毒，出現(xiàn)嘔吐、腹脹和腹瀉等癥狀．真菌的細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物相似（　�。�
A、大腸桿菌B、艾滋病病毒
C、草履蟲D、肝炎病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的一組是（　　）
A、發(fā)菜B、酵母菌
C、變形蟲D、霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液流動交換示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A、A、B、C依次為消化液、血漿、尿液
B、A、B、C依次為血漿、細胞內(nèi)液、尿液
C、B、C、D依次為組織液、細胞內(nèi)液、淋巴
D、B、C、D依次為組織液、淋巴、細胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

為搶救危重病人，常給病人輸生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液）．輸生理鹽水的理由是（　�。�
A、無機離子能自由進入細胞
B、補充水分，維持體液平衡
C、維持細胞的正常形態(tài)和功能
D、補充血細胞所需要的營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班級分組進行減數(shù)分裂實驗，下列操作及表述錯誤的是（　　）
A、換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B、因觀察材料較少，性母細胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
C、為觀察細胞的不同層面，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、一個視野中，用10×物鏡看到8個并列細胞，用40×物鏡可看到2個并列細胞

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同步練習(xí)冊答案