【題目】觀察下圖回答問題:

(1)反射弧中效應(yīng)器是指_______________________________ 。

(2)若①②③④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)。如果病人的手受傷后,手能動(dòng)但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點(diǎn)是_____;如果病人能感覺到傷口痛,但手不能移動(dòng),那么可能被阻斷的位點(diǎn)是_____。

(3)若A處手指受到電刺激時(shí),會產(chǎn)生縮手反射。在此反射發(fā)生的過程中,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是_____(填“單向”或“雙向”)。傳出神經(jīng)興奮會使神經(jīng)末梢釋放_____,與_____結(jié)合,引起突觸后膜電位變化,出現(xiàn)縮手反射。

(4)若A處受寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,最終導(dǎo)致_____分泌增加,提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。

(5)當(dāng)B的_____區(qū)受損傷,患者可以看懂文字、聽懂別人的談話,但自己卻不會講話,不能用詞語表達(dá)思想。

(6)短期記憶主要與 ______________及神經(jīng)元的聯(lián)系有關(guān),長期記憶可能與 _____________ 有關(guān)。

【答案】 傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體 單向 神經(jīng)遞質(zhì) (特異性)受體 下丘腦 甲狀腺激素 S 神經(jīng)元的活動(dòng) 新突觸的建立

【解析】試題分析:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳遞和體溫調(diào)節(jié)等有關(guān)知識點(diǎn)通過分析反射弧的結(jié)構(gòu)和體溫調(diào)節(jié)的過程,再結(jié)合題意作答。

(1)反射弧中效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體。

(2)如果病人的手受傷后,手能動(dòng)但卻沒有感覺,說明縮手反射的反射弧是完整的,即②③為正常,而神經(jīng)沖動(dòng)不能傳給大腦皮層產(chǎn)生感覺,說明①受損如果病人能感覺到傷口痛,但手不能移動(dòng),如果病人能感覺到傷口痛,但手不能移動(dòng),說明傳入神經(jīng)和神經(jīng)中樞是正常的,傳出神經(jīng)受到損傷,所以可能被阻斷的位點(diǎn)是③

(3)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中是單向傳遞的傳出神經(jīng)末梢會釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引起突觸后膜電位變化,出現(xiàn)縮手反射,

(4)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,導(dǎo)致甲狀腺激素等分泌增加,甲狀腺激素促進(jìn)代謝使機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定,

(5)大腦皮層的S區(qū)是運(yùn)動(dòng)性言語區(qū),若S區(qū)受損傷,患者可以看懂文字、聽懂別人的談話,但自己卻不會講話,不能用詞語表達(dá)思想,

(6)人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān),長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),

練習(xí)冊系列答案
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(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 , 其功能特點(diǎn)是
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(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子HO;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官。

(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的______將減少。

②用TRH處理后,受試者體內(nèi)__________分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體相關(guān)激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對照組相比,處理組TSH的增加較______,說明SS對TSH的分泌具有______作用。從總體趨勢看,與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更_____。

④設(shè)置處理組3的目的是探究________________。

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①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
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B.①④
C.①②
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