【題目】人體注射狂犬疫苗后,機(jī)體發(fā)生相關(guān)免疫應(yīng)答反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 吞噬細(xì)胞攝取和處理狂犬疫苗B. T細(xì)胞增值分化并分泌淋巴因子
C. 漿細(xì)胞迅速增殖并分泌抗體D. 機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞
【答案】C
【解析】
人體注射狂犬疫苗后,會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。由于抗原存在于體液中,則會(huì)發(fā)生體液免疫,其過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
A、吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原(狂犬疫苗),暴露出抗原決定簇,A正確;
B、在特異性免疫過(guò)程中,T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,B正確;
C、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,C錯(cuò)誤;
D、B細(xì)胞受抗原刺激后,能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色對(duì)綠色為顯性,種子的圓粒對(duì)皺粒為顯性,并且兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。以1株黃色圓粒和1株綠色皺粒的豌豆作為親本,雜交得到F1,其自交得到的F2中黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:15:5,則黃色圓粒的親本產(chǎn)生的配子種類有
A.1種B.2種C.3種D.4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年初爆發(fā)的肺炎是由新型冠狀病毒(COVID-19)引起的。該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,有關(guān)敘述正確的是( )
A.COVID-19含有脫氧核糖和核糖兩種五碳糖
B.COVID-19屬于原核生物,無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
C.COVID-19增殖的過(guò)程中需ATP的水解供能
D.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19可標(biāo)記其外殼
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某物質(zhì)(M)的作用,研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)步驟(注:A細(xì)胞是具有增殖能力的高等動(dòng)物體細(xì)胞),請(qǐng)?zhí)砑酉鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①將A細(xì)胞均分為甲、乙兩組,每組均分為若干等份,分別測(cè)定其CRD值(細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度),求每組的平均值。
②甲組:培養(yǎng)液+A細(xì)胞+3H—TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水。
乙組:培養(yǎng)液+A細(xì)胞+3H—TdR+M(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。
③_________________。
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>________________。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則來(lái)看,上述實(shí)驗(yàn)通過(guò)___________等手段來(lái)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子上的K基因發(fā)生突變,導(dǎo)致合成的mRNA上一個(gè)堿基G變成A。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 突變后,K基因中的嘧啶類脫氧核苷酸比例下降
B. 突變后,合成的肽鏈中氨基酸排列順序可能不變
C. 突變后,參與翻譯過(guò)程的tRNA的種類數(shù)可能不變
D. 該突變可能改變?cè)摲N生物的基因頻率,為進(jìn)化提供原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家卡爾文和同事對(duì)光合作用過(guò)程進(jìn)行探究。將小球藻放人一個(gè)密閉容器中,通入14C標(biāo)記的14CO2給予充足的光照,每隔一定時(shí)間取樣、分離、鑒定光合產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若光照30s后檢測(cè)產(chǎn)物,檢測(cè)到了多種帶14C標(biāo)記的化合物(C3、C4、C5、C6、C7等);若將光照時(shí)間逐漸縮短至幾分之一秒,90%的放射性出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;在5s的光照后,同時(shí)檢測(cè)到了含有放射性的五碳化合物(C5)和六碳糖(C6)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)__________,可推測(cè)光合作用暗反應(yīng)階段CO2中C的轉(zhuǎn)化途徑為__________。
(2)卡爾文和同事對(duì)這種三碳化合物(C3)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),形成的C3中只有一個(gè)碳有放射性另外兩個(gè)碳則沒(méi)有。這說(shuō)明__________。
(3)有人將“卡爾文循環(huán)”分為CO2的固定、C3的還原和受體的再生三個(gè)階段,這里的受體指的是_______(填“C5”或“C6”)。為驗(yàn)證這一過(guò)程,如果忽然停止光照,在短時(shí)間內(nèi)測(cè)定該化合物的含量會(huì)__________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)“卡爾文循環(huán)”中某種酶促反應(yīng)速率可被迅速調(diào)節(jié),以適應(yīng)光反應(yīng),推測(cè)對(duì)反應(yīng)速率的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變酶的___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用鹽酸解離可以使植物細(xì)胞之間的果膠質(zhì)層松散
B.堿性染料醋酸洋紅溶液可替代龍膽紫溶液作染色劑
C.用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片可使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)
D.分裂期時(shí)間越長(zhǎng)的材料越容易找到不同分裂時(shí)期的圖像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳是生命的核心元素,細(xì)胞中的化合物都含有碳元素
B.糖原和淀粉都是生物大分子,兩者組成元素相同
C.脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,不同的脂質(zhì)分子功能不同
D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都是以碳鏈為骨架構(gòu)建起來(lái)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】放線菌是一類具有分枝菌絲的特殊菌群,其生長(zhǎng)比一般細(xì)菌緩慢,在篩選中它的生長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)受到快速生長(zhǎng)菌的抑制,因此放線菌的分離篩選比較困難。自然界中絕大多數(shù)的抗生素都是放線菌產(chǎn)生的。回答下列問(wèn)題:
(1)混合菌樣品的預(yù)處理和培養(yǎng)條件是影響放線菌篩選的兩個(gè)主要因素。常用到的預(yù)處理有加熱、干燥、苯酚、強(qiáng)堿等,這說(shuō)明放線菌相對(duì)于一般的細(xì)菌孢子,抗逆性___________。
(2)利用特殊的營(yíng)養(yǎng)源,以及添加___________來(lái)抑制細(xì)菌生長(zhǎng)從而選擇培養(yǎng)放線菌也是常用的一種方法。另外,添加重鉻酸鉀的培養(yǎng)基也可以有效地抑制樣品中的細(xì)菌和真菌。這兩種方法用到的培養(yǎng)基都從功能上屬于_________________________。
(3)初步篩選后的放線菌可用改良后的高氏一號(hào)培養(yǎng)基(可溶性淀粉20g,KNO3 1g,NaCl 0.5g,K2HPO4 0.5g,MgSO4 7H20 0.01g,蒸餾水1L,瓊脂18g,pH7.2- 7.4)進(jìn)行純化培養(yǎng),其中可溶性淀粉是放線菌生長(zhǎng)的主要___________源,_____________是氮源。配制培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)pH的先后順序是________________。
(4)對(duì)放線菌實(shí)現(xiàn)分離后,如需對(duì)其進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),可采用______________法,在此方法中,當(dāng)樣品稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)__________,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。
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