【題目】在一個(gè)種群中,隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為BB的個(gè)體占14%,Bb的個(gè)體占80%,bb的個(gè)體占6%,則基因B的頻率是 ( )
A. 54% B. 94% C. 86% D. 47%
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)的一個(gè)初級精母細(xì)胞和一個(gè)初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類數(shù)依次是 ( )
A. 1和1 B. 2和1 C. 3和1 D. 4和1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述,不正確的是
A. 各種化合物在細(xì)胞中的存在形式不同
B. 細(xì)胞就是這些化合物最基本的結(jié)構(gòu)形式
C. 每一種化合物都有其重要的生理功能
D. 有機(jī)化合物都包含著C、H、O、N四種基本元素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因重組發(fā)生在細(xì)胞的哪種生命活動之中 ( )
A. 減數(shù)分裂 B. 受精作用 C. 有絲分裂 D. 細(xì)胞分化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子。請據(jù)圖回答問題:
(1)在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)___________。
(2)物質(zhì)c是__________,有______種,由其構(gòu)成C,物質(zhì)d是______________。
(3)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如下圖,該片段的名稱是________。若將該片段徹底水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與一般有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化最顯著的特征是( )
A.染色體進(jìn)行復(fù)制 B.有紡錘體形成
C.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會 D.著絲點(diǎn)分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞,最終傳遞給胰島B細(xì)胞的信號分子A是_______________________,該分子與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到__________________________的影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式包括____________調(diào)節(jié)。
(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體_______________引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_______________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于___________________________病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的某種免疫反應(yīng)過程可用下圖表示。其中a~e代表不同免疫細(xì)胞,①~⑤代表生理過程。下列表述不正確的是
(產(chǎn)生抗體,抗體與抗原X結(jié)合)
A.a表示吞噬細(xì)胞,能對多種病原體起防御作用
B.當(dāng)d、e再次接觸抗原X后,均能迅速增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.抗原與抗體結(jié)合后,多數(shù)情況下可被a消化
D.抗原經(jīng)過程①②③傳遞后,能刺激c增殖、分化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的,其中屬于動物細(xì)胞中的物質(zhì)是 ,其基本單位是 。屬于植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)
(2)乙圖所示化合物為RNA,其基本組成單位是 ,可用圖中字母 表示,各基本單位之間是通過 (填①、②或③)連接起來的。
(3)丙圖所示化合物的名稱是 ,是由 種氨基酸經(jīng)_____________過程形成的,該化合物中有 個(gè)羧基。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com