【題目】某研究小組測(cè)定種子在不同發(fā)育時(shí)期中相關(guān)物質(zhì)千重的百分含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)由上圖可知成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是____________,在觀察時(shí)間內(nèi),種子中該有機(jī)物含量的變化是____________________________________。
(2)小麥種子中的還原性糖有__________________________(至少兩種),上述小麥種子發(fā)育過程中,還原性糖和淀粉之間的關(guān)系是________________________________。
(3)在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖__________________________________ ,顏色深淺與還原性糖含量成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取三份等量的分別發(fā)育6、12、20天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液;
b.取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;
c.在上述試管中各加入等量的 ________________________________;
d. ________________________________________,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________________________________________ .
【答案】淀粉 先增加后保持穩(wěn)定 葡萄糖、麥芽糖、果糖 還原糖轉(zhuǎn)化成淀粉(還原性糖減少,淀粉增多) 與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀 現(xiàn)配制的斐林試劑 將三只試管水浴加熱50~65℃ 在測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi),隨著小麥種子發(fā)育時(shí)間的延長(zhǎng),還原性糖含量逐漸減少
【解析】
分析圖中曲線可看出:隨著種子發(fā)育時(shí)間的延長(zhǎng),淀粉的含量先上升,后保持相對(duì)穩(wěn)定;還原糖含量下降,40d時(shí)降為0;蛋白質(zhì)含量總體保持平穩(wěn),后期略有上升。檢測(cè)還原糖需要用斐林試劑,要求是現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用且需水浴加熱。
(1)根據(jù)題圖可知,成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是淀粉,在觀察時(shí)間內(nèi),種子中淀粉含量先增加后保持穩(wěn)定。
(2)小麥種子中的還原性糖有葡萄糖、麥芽糖、果糖、核糖等;上述小麥種子發(fā)育過程中,還原糖含量逐漸下降,淀粉含量逐漸上升直至穩(wěn)定,說明該過程中還原糖逐漸轉(zhuǎn)化成了淀粉。
(3)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,顏色深淺與還原性糖含量成正比。
實(shí)驗(yàn)步驟:
c.在上述試管中各加入等量的現(xiàn)配制的斐林試劑,振蕩搖勻;
d.將1、2、3號(hào)試管置于50~65℃條件下水浴加熱,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi),隨著小麥種子發(fā)育時(shí)間的延長(zhǎng),還原性糖含量逐漸減少。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
B. 群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C. 校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)
D. 長(zhǎng)江近岸區(qū)和江心區(qū)生物分布的差異,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e、f代表小分子,A、B、E代表不同的生物大分子,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)物質(zhì)a表示________,其在原核細(xì)胞中共有__________種。物質(zhì)B結(jié)構(gòu)具有多樣性是因?yàn)?/span>____________,若A主要分布在細(xì)胞質(zhì),則A和B可構(gòu)成__________。
(2)若物質(zhì)E是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是____________,其在人體中主要分布于________細(xì)胞。
(3)依據(jù)作用,物質(zhì)d是______________,若物質(zhì)f是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,則其是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為對(duì)某種植物分別在不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)研究數(shù)據(jù),請(qǐng)回答問題:
(1)A組實(shí)驗(yàn)中植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________。
(2)據(jù)表分析,影響此植物中葉綠素相對(duì)含量的主要因素為_________。以上結(jié)果表明,該植物可通過_____________來增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
(3)D組實(shí)驗(yàn)中植物光合作用所需的CO2來自于___________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,若將C組實(shí)驗(yàn)中的植物轉(zhuǎn)入E組的實(shí)驗(yàn)條件下,短時(shí)間內(nèi)其葉綠體中C3的含量將_____填“上升”“下降”或“基本不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌的某個(gè)基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致該基因編碼的蛋白質(zhì)肽鏈中一個(gè)氨基酸替換成了另一個(gè)氨基酸。該突變發(fā)生在基因的( )
A.外顯子
B.編碼區(qū)
C.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)
D.非編碼區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí),這兩種情況下的液面高度情況是( )
A. 一樣高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能確定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一樣高,不能確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
(1)科學(xué)家依據(jù)_________________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________填標(biāo)號(hào))。
(2)D圖中,左圖不應(yīng)該出現(xiàn)的細(xì)胞器是[ ]____________。右圖是_________細(xì)胞,太陽(yáng)能通過該圖中的 [ ]____________進(jìn)行光合作用后進(jìn)入生物界。
(3)藍(lán)藻雖然沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用,原因是藍(lán)藻含有____________和光合作用所需的酶。生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成______現(xiàn)象。
(4)制備較純凈的細(xì)胞膜,選用的最好材料是___________(填標(biāo)號(hào)),其原因是_____________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A~E表示反射弧中的結(jié)構(gòu),①、②表示刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 刺激①或②,可能會(huì)使E產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B. 在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處和C處均存在突觸
C. 刺激②處不會(huì)在A處檢測(cè)到電位變化
D. 刺激①處引起E收縮的過程是反射
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