“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)在上述過程中,①過程常用的方法是
 
,②過程常用的物理方法是
 

(2)已知白菜細(xì)胞中含2X條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為
 
,通常情況下,白菜和甘藍(lán)雜交是不能成功的,原因是
 

(3)過程②常用的化學(xué)試劑是
 
;若用于雜交的白菜和甘藍(lán)的基因型分別為AaBB、ccDd,在②過程中可獲得哪幾種類型的融合細(xì)胞?
 
(寫出基因型).
(4)該項(xiàng)技術(shù)的意義是
 
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖,其中①表示去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體的過程,因此圖中A為原生質(zhì)體;②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程;還有再生出新細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞的過程,最后還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培育成雜種植株.
解答: 解:(1)①是去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理以去除細(xì)胞壁.②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,可采用物理法(離心、電激、振動(dòng)等)和化學(xué)法(聚乙二醇).
(2)雜種植株含有雙親的全部遺傳物質(zhì),若白菜細(xì)胞中含2X條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2Y條染色體,則雜種植株葉肉中染色體數(shù)為2X+2Y;白菜和甘藍(lán)之間存在生殖隔離,因此通常情況下,白菜和甘藍(lán)雜交是不能成功的.
(3)②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,常用的化學(xué)試劑是PEG;若用于雜交的白菜和甘藍(lán)的基因型分別為AaBB、ccDd,只考慮兩兩融合,雜②過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有AAaaBBBB、ccccDDdd、AaBBccDd.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能.
故答案為:
(1)酶解法   離心、振動(dòng)、電刺激
(2)2X+2Y   不同物種間存在生殖隔離
(3)PEG   AAaaBBBB    ccccDDdd    AaBBccDd
(4)克服遠(yuǎn)源雜交不親和性的障礙
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合“白菜-甘藍(lán)”的雜交過程示意圖,考查植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及條件;識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過程及意義,能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖不能表示的是( 。
A、若a為某2倍體生物的初級(jí)精母細(xì)胞,則b細(xì)胞與c細(xì)胞中可能都存在等位基因
B、若a為某種群,則d與e可能是不同物種
C、若a為某基因,則d、e可能依然為a基因
D、若a為某無性繁殖的生物個(gè)體,則d、e之間可能存在差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2供應(yīng)的條件下,測(cè)得不同植物凈光合作用量值(以吸收CO2的量計(jì))如圖所示,請(qǐng)據(jù)此判斷下列敘述不正確的是( 。
A、在該實(shí)驗(yàn)條件下,使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光
B、陰生植物總是比陽生植物光合作用效率低,因而生長(zhǎng)緩慢
C、同等光照條件下,玉米比小麥光合作用產(chǎn)量高
D、小麥、玉米、高粱等農(nóng)作物光合作用產(chǎn)量比野生草本要高,這與人工選擇作用有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

克隆是指從一個(gè)共同的祖先,通過無性繁殖的方法生產(chǎn)出來的一群遺傳特性相同的DNA分子、細(xì)胞或個(gè)體.下列屬于細(xì)胞水平克隆的是( 。
A、淋巴細(xì)胞與瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
B、胰島素基因?qū)舜竽c桿菌而大量擴(kuò)增
C、由牛胚胎分割移植孕育出多頭小牛
D、由一個(gè)細(xì)菌長(zhǎng)成的菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,如果Ⅲ9與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則其子女患紅綠色盲的概率是( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合).若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí),都不能增殖.下列敘述中正確的是( 。
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于質(zhì)生質(zhì)體融合的物質(zhì);
②要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán);
③從理論上分析考慮,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在夫干800lx光照下培養(yǎng),有3種基因型的融合細(xì)胞不能增殖分化.
A、①②③B、②③C、①②D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)甘藍(lán)的原生質(zhì)體的敘述中,不正確的是( 。
A、組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸
B、原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)
C、被去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞是原生質(zhì)體
D、原生質(zhì)體可用于植物體細(xì)胞雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中X溶液的濃度過低,將導(dǎo)致制作的凝膠珠中固定的酵母細(xì)胞數(shù)量較少
B、向冷卻至室溫的海藻酸鈉溶液中加入活化的酵母細(xì)胞時(shí)應(yīng)充分?jǐn)嚢?/span>
C、圖2中,攪拌器攪拌主要用于增加發(fā)酵液中的溶氧量
D、較分散的單個(gè)細(xì)胞而言,固定化的酵母細(xì)胞攝取、氧化分解葡萄糖的能力更強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

山西省運(yùn)城市衛(wèi)生局疾控科8月14日2l時(shí)公布的疫情統(tǒng)計(jì)顯示,7月13日以來運(yùn)城市9縣區(qū)先后發(fā)生由乙腦病毒引發(fā)的乙腦疫情,截至14日感染人數(shù)已增至65例,其中死亡病例19例.當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門積極采取防疫措施,已對(duì)15歲以下少年兒童接種乙腦疫苗40余萬份.圖甲和圖乙分別表示接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)乙腦疫苗接種后一般可有輕微發(fā)熱、局部脹痛等不適反應(yīng),無需處理.人體調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有
 
 

(2)如果注射疫苗后的第15天再次感染乙腦病毒,請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出其體內(nèi)  抗體變化的曲;
 
.此時(shí)分泌抗體的細(xì)胞產(chǎn)生的主要途徑是
 

(3)合成決定病毒抗原特異性的結(jié)構(gòu)時(shí),需要的基本組成單位是出
 
提供的.
(4)將病毒滅活后,除可作疫苗用于免疫預(yù)防外,還可在細(xì)胞工程中用于融合誘導(dǎo)劑,利用了病毒
 
的特性.

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