A、過程①使用了限制酶,切割的結(jié)果一定會產(chǎn)生黏性末端 |
B、過程④選擇同一品種煙草的任何細(xì)胞都可以,因為細(xì)胞全能性的表達程度都相同 |
C、過程⑤中的愈傷組織在細(xì)胞分裂素多,生長素少的配比下,有利于生根 |
D、過程③和⑥的篩選都可以利用目的基因制作的基因探針 |
激素使用情況 | 結(jié)果 |
先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能 ATP 葉綠素 葡萄糖 |
B、光能 葉綠素 ATP 葡萄糖 |
C、光能 葉綠素 CO2 葡萄糖 |
D、光能 ATP CO2 葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、Ca、Mg |
B、Fe、Mn、B、Mo、S |
C、P、N、K、Ca、Mg |
D、Mo、Zn、Cu、B、Fe |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
B、未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程 |
C、植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程 |
D、取植物的枝芽培育成一株新植物的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦通過垂體促進性腺的生長發(fā)育 |
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時,上圖中激素X的含量增加 |
C、圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制 |
D、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
供選項 | a | b | c |
A | 蛋白質(zhì) | 多肽 | 氨基酸 |
B | 核酸 | RNA | 核糖核苷酸 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 細(xì)胞 | 原核細(xì)胞 | 酵母菌 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、次級精母細(xì)胞核中的DNA分子和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同 |
B、由于同源染色體的分離,使得次級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和四分體的數(shù)目都減少了一半 |
C、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D、初級精母細(xì)胞中DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、I-IV過程中,只有Ⅲ過程一定發(fā)生了基因突變 |
B、IV過程對細(xì)胞1、2的清除是通過細(xì)胞壞死完成的 |
C、I過程是細(xì)胞分裂分化,成體干細(xì)胞和細(xì)胞2都通過有絲分裂增殖 |
D、與正常肝細(xì)胞相比,細(xì)胞1的核體積增大,細(xì)胞2的膜表面糖蛋白含量減少 |
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