18．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（　　）
A．在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度
B．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降低溫度
C．安裝綠色透光薄膜
D．安裝無(wú)色透光薄膜

分析 1、影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、水分等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等．
2、葉綠體中色素有類(lèi)胡蘿卜素和葉綠素兩大類(lèi)，類(lèi)胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍(lán)紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
3、白光雖然是全頻光，但是紅橙光和藍(lán)紫光對(duì)植物更有利，植物葉片中共有四種色素，分別是葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素，其中葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，它們只吸收少量的綠光．

解答 解：AB、白天有光，植物能進(jìn)行光合作用，適當(dāng)升高溫度能提高光合速率，加快有機(jī)物的合成；夜晚無(wú)光，植物只能進(jìn)行呼吸作用，且在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有機(jī)物越少，所以夜晚適當(dāng)降低溫度可以減少有機(jī)物的消耗，A錯(cuò)誤，B正確；
CD、葉綠素（葉綠素a和葉綠素b）主要吸收紅光和藍(lán)紫光；胡蘿卜素（屬于類(lèi)胡蘿卜素）主要吸收藍(lán)紫光．但太陽(yáng)光是一定的，所以用無(wú)色透光玻璃，植物獲得的光照最多，最有利于植物進(jìn)行光合作用，從而提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用，要求考生掌握影響光合速率和呼吸速率的因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)3-6小時(shí)過(guò)程中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，且光合速率小于（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率．
（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)；前24h比后24h的平均光照強(qiáng)度弱（填“強(qiáng)”、“弱”）．
（3）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”或“不變”）．
（4）若a點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量是88g，c點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量為44g，則48h后該植物有機(jī)物的積累量是30g．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為驗(yàn)證PH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)如下：
Ⅰ操作步驟：
（1）在1--5號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液2ml．
（2）加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液 3.00ml，使各試管中反應(yīng)液的PH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00．
（3）分別向1--5號(hào)試管中加入0.5%的唾液1ml，然后進(jìn)行37℃恒溫水�。�
（4）反應(yīng)過(guò)程中，每隔1分鐘從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果．
Ⅱ結(jié)果見(jiàn)表：
（注：“+”表示藍(lán)色的程度）
試管編號(hào)處理12345
PH5.006.206.807.408.00
結(jié)果（顏色*）+++橙黃色+++
Ⅲ請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選擇37℃恒溫，原因是37度是酶的最適催化溫度，使實(shí)驗(yàn)的條件相同
（2）3號(hào)試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色，說(shuō)明淀粉被分解
（3）如果反應(yīng)速度過(guò)快，應(yīng)當(dāng)對(duì)唾液做怎樣的調(diào)整？加水稀釋
（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是唾液淀粉酶的活性受PH的影響，PH=6.8時(shí)，酶的催化活性最強(qiáng)；酶的最適PH是6.8．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下列曲線，有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B．曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D．曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知果蠅的精子中含有4條染色體，那么它的卵細(xì)胞、受精卵和親代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是（　�。�
A．4條、8條、4條B．8條、8條、8條C．4條、8條、8條D．4條、4條、8條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞膜的主要成分是（　　）
A．磷脂和蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和糖脂C．蛋白質(zhì)和葡萄糖D．脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．依據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖解回答下列問(wèn)題：
（1）假如甲細(xì)胞為菠菜葉肉細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有線粒體、
葉綠體等細(xì)胞器，那么該細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下
觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是．原因是實(shí)驗(yàn)用健那綠把線粒體染成藍(lán)綠色，而葉綠體中的色素會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察．
（2）假如甲細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)有中央液泡（大液泡、液泡）（ 細(xì)胞器）．
（3）乙細(xì)胞中除了細(xì)胞核外，含有DNA的結(jié)構(gòu)還有線粒體．
（4）圖丙所示生物會(huì)導(dǎo)致人患AIDS（艾滋�。�，則該類(lèi)生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活必須依賴(lài)于活細(xì)胞．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的方法：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見(jiàn)表．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
  1組 2組 3組4組 
是否滅菌  滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
 土壤處理 濕潤(rùn) 濕潤(rùn) 較干燥 較干燥
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同土壤濕度條件下土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌的處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組
D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于蓄洪防旱、自然凈化污水具有非常重要的作用（　　）
A．小流域綜合治理生態(tài)工程B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案