A、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等所有單細(xì)胞自養(yǎng)生物都有利用CO2的能力 |
B、蛋白質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞就會(huì)失去活性 |
C、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) |
D、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積變小,細(xì)胞膜通透性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞板形成 |
B、甲所示的2的分裂 |
C、中心粒移向兩極 |
D、甲所示的1的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用于治療人類(lèi)的某些頑癥 |
B、可用于培育人造組織器官 |
C、是研究體外分化的理想材料 |
D、可利用它通過(guò)有性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)栐谔幚韺?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法 |
B、摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上 |
C、格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明了遺傳物質(zhì)是DNA |
D、沃森和克里克運(yùn)用模型建構(gòu)等方法發(fā)現(xiàn)了DNA雙重螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 |
B、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取 |
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