【題目】在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項中與植物生長素應用無關的是(　　)

A. 培育無子番茄 B. 棉花保蕾、保鈴 C. 促進插條生根 D. 延長種子壽命

【答案】D

【解析】

生長素類似物在農(nóng)業(yè)主產(chǎn)中的應用有： ①促進扦插的枝條生根；②促進果實發(fā)育——獲得無子果實；③既能防止落花落果，也能疏花疏果；④控制性別分化。

A. 培育無籽番茄利用生長素促進子房發(fā)育成果實的作用，A錯誤；

B. 棉花保蕾保鈴利用生長素防止落花落果的作用，B錯誤；

C. 生長素的作用之一是促進扦插的枝條生根，C錯誤；

D. 脫落酸是一種生長抑制劑，能抑制種子的萌發(fā)，有利用延長種子壽命，與生長素無關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合色素的敘述，正確的是

A. 光合色素可位于液泡中

B. 光合作用利用的是可見光

C. 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光和紅光

D. 葉黃素和葉綠素b分別呈橙黃色和黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物激素與植物激素的主要區(qū)別在于(　　)

A. 是否種類多樣和特異性高 B. 有無特定分泌腺

C. 是否微量、高效 D. 是否有調(diào)控代謝能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物和高等植物細胞的有絲分裂圖，據(jù)圖分析錯誤的是（　　）

A.甲細胞在分裂前期時，一對①分開，其間有紡錘絲相連
B.乙細胞在分裂前期時，無①出現(xiàn)，但仍有紡錘絲相連
C.甲細胞在分裂末期時，③向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝
D.乙細胞在分裂末期時，⑤聚集發(fā)展成新的細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖產(chǎn)生向光性的原因是(　　)

A. 光促進生長素向莖運輸 B. 光促進生長素大量產(chǎn)生

C. 單側(cè)光抑制了生長素的合成 D. 單側(cè)光引起生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A. 細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B. 不同功能的細胞，其細胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

C. 組成細胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D. 細胞膜上甲胎蛋白的含量發(fā)生變化可作為檢測細胞是否癌變的指標之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中．物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是（ ）
A.抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程
B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程
C.抑制該RNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程
D.抑制該病毒RNA的自我復制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠 色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是（　　）

A.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：1：2：1
B.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=2：2：1：1
C.黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1
D.黃色圓粒：綠色圓粒=1：1或黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一表現(xiàn)型可由不同對基因單獨控制．下圖為一有先天性聾啞患者的系譜，對此分析（不考慮基因突變和染色體變異），回答下列問題：

（1）控制該病的基因至少應有對，依據(jù)是 ．
（2）Ⅱ2致病基因在染色體上；Ⅱ1和Ⅱ2是否均為純合子？（填“是”或“否”）．若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，生育患該病孩子的概率（填“高于”、“等于”、“低于”）群體發(fā)病率．

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