下圖為某動物精原細(xì)胞增殖和形成精子過程的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因。①③細(xì)胞處于染色體著絲點（粒）向兩極移動的時期。下列敘述中錯誤的是：

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目最多為4n，DNA數(shù)目為4a

B. ③中染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a

C. ②中有姐妹染色單體，①③會發(fā)生姐妹染色單體分離

D. 與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動物胚胎工程的有關(guān)操作流程。下列敘述正確的是

A. ①過程運用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個胚胎

B. ③過程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞

C. ④過程需要在無菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進行

D. ⑤過程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗有關(guān)的敘述正確的是

A. 蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用可生成磚紅色沉淀

B. 使用顯微鏡時，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡視野變亮

C. 斐林試劑和吡羅紅甲基綠染色劑都需要現(xiàn)配現(xiàn)用

D. 用重鉻酸鉀溶液檢測酒精時需在堿性條件下進行

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進行雜交實驗。第一組：黃鼠×黑鼠一黃鼠2378:黑鼠2398;第二組：黃鼠×黃鼠一黃鼠2396:黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1／4左右。下列判斷不正確的是 ( )

①該品種中黃色皮毛小鼠不能穩(wěn)定遺傳

②第二組的結(jié)果表明該性狀的遺傳不遵循基因分離定律

③黃鼠和黃鼠交配，不能產(chǎn)生成活的純合黃鼠后代

④若種群中黑鼠個體占25%，則黑鼠基因的基因頻率為50%

A.①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對某夫婦所生的兩個女兒(非雙胞胎)甲和乙的X染色體進行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是：

A. 甲的兩條彼此相同、乙的兩條彼此相同的概率為1

B. 甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

C. 甲來自母親的一條與乙來自母親的一條相同的概率為1

D. 甲來自父親的一條與乙來自父親的一條相同的概率為1

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列對細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是：

A. 從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的過程

B. 從亞細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、種類及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分改變的過程

C. 從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因

D. 從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省西安市高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關(guān)于有關(guān)淀粉和淀粉酶的實驗，敘述不合理的是：

A. 淀粉酶是否作用，可用碘液檢驗，也可以用斐林試劑檢驗

B. 若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶證明酶的專一性，不能用碘液檢驗

C. 若利用淀粉和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，不能用斐林試劑檢驗

D. 淀粉和淀粉酶能用來探究溫度、酸堿度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省天水市高二下學(xué)期第一學(xué)段考試生物（理）試卷（解析版） 題型：綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解，回答：

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌__________，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中葡萄糖苷酶可將_________分解成_____________。

(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成_________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)(成分見下表)：

注：“+”表示有，“-”表示無。據(jù)表判斷：

培養(yǎng)基甲_______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________；

培養(yǎng)基乙_______ (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三4月聯(lián)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗方法或檢測的敘述，正確的是

A. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原必需使用高倍鏡觀察

B. 胡蘿卜素處于濾紙最上方，是因為其在提取液中的溶解度最高

C. 探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實驗中，需用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精沖洗卡諾氏液

D. 在用過氧化氫酶、過氧化氫為原料來探究酶的最適溫度的實驗中，常用單位時間內(nèi)氧氣釋放量來檢測實驗結(jié)果

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