【題目】與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生變化關(guān)系最密切的一組細(xì)胞器是（ ）

A.葉綠體和細(xì)胞核　　 B.線粒體和核糖體

C.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　 D.線粒體和高爾基體

【答案】B

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂間期的特點(diǎn)是完成DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，其中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體，需要的能量由線粒體提供，DNA的復(fù)制也需要能量，故B正確，ACD均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中正確的是（ ）

A．T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮的作用相同

B．T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同

C．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞從而徹底消滅抗原

D．記憶細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白異常
B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
C.圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
D.該圖反映了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基

B. 形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中脫去了277個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式如圖所示．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中過(guò)程①主要通過(guò)生產(chǎn)者的實(shí)現(xiàn)，將光能首先轉(zhuǎn)化成 ， 再轉(zhuǎn)化為 ， 對(duì)于真核生物，第一次能量轉(zhuǎn)化發(fā)生的場(chǎng)所是 ．
（2）②過(guò)程主要通過(guò)實(shí)現(xiàn)，此生理過(guò)程釋放的能量除以熱能的形式散失外，其余少部分儲(chǔ)存在中．此物質(zhì)合成過(guò)程往往與細(xì)胞內(nèi)的（填“吸能”或“放能”）反應(yīng)相聯(lián)系．
（3）以上過(guò)程發(fā)生于白天的是 ， 發(fā)生于夜間的是 ． （填寫(xiě)圖中序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某“家庭農(nóng)場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該食物網(wǎng)中包括條食物鏈，昆蟲(chóng)和魚(yú)的種間關(guān)系是 ， 魚(yú)和鴨之間信息傳遞的方向是 ．
（2）該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 ， 圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 ．
（3）若只考慮 鴨，水稻和野草固定的太陽(yáng)能為a，鴨子從生產(chǎn)者中攝人的能量為b，排出的糞便量為c，呼吸消耗量為d，則能量傳遞效率可以表示為 ．
（4）該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本，又提高了效益，嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述兩個(gè)方面的理由：
① ，
② ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法，正確的是 （ ）

A．信息傳遞只發(fā)生于同種生物個(gè)體之間

B．“花香引蝶”屬于物理信息的傳遞

C．信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

D．物理信息只能來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了 （ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列關(guān)于染色體的概念圖，回答下列問(wèn)題：
（1）補(bǔ)充概念圖中的部分內(nèi)容： A：B：C：D： ．
（2）細(xì)胞中兩條A彼此發(fā)生分離的時(shí)期是 ． 有絲分裂過(guò)程中，過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是 ．
（3）組成C特有的堿基名稱是 ， B中堿基配對(duì)方式為 ．
（4）過(guò)程③需要攜帶E的組成單位，人的白化病體現(xiàn)的是基因通過(guò)（填編號(hào)）控制性狀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案