1. 觀察模型圖,根據題意回答下列問題:
(1)如果A是噬菌體,則B代表的生物是 。該噬菌體內含有溶菌酶,你認為該酶的作用是 。人體體液中也含有溶菌酶,可以消滅某些病原微生物,這種免疫屬于 免疫。
(2)如果A表示某牛(基因型為YyPP)進行正常減數分裂過程產生的極體,則A與B的基因型是否相同? ,并說明原因 。
(3)如果B表示效應B細胞,其分泌產生的A物質是 ,A主要分布于人體的 和 中,A物質合成和分泌的過程中,有關的細胞器中含磷脂的有 ,A物質從B細胞分泌的過程體現了細胞膜的 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題
用所學知識簡要回答下列問題:
(1)人體生活在一個多變的環(huán)境中,時常受到許多不利因素的影響,從而干擾人體的正常生命活動。人體通過 調節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。
(2)地方性甲狀腺腫(又稱代償性甲狀腺腫)是由于缺碘導致甲狀腺激素合成減少,機體通過調節(jié)促使甲狀腺細胞增大,從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調節(jié)中起作用的激素是 和 。
(3)2,4—D可以作為除草劑,在農田中常用高濃度的2,4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草,而單子葉植物莊稼并不受影響。此現象說明 。
(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果,可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是 。
(5)觀察右圖,根據題意,回答下列問題:
(a)若A細胞內部己經侵入了麻風桿菌,B細胞與A細胞密切接觸,使A細胞裂解死亡,則B是 細胞。
(b)若A、B表示內環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結構形成B,但B不能形成A,則B表示 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省南充市高坪中學高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題
用所學知識簡要回答下列問題:
(1)人體生活在一個多變的環(huán)境中,時常受到許多不利因素的影響,從而干擾人體的正常生命活動。人體通過 調節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。
(2)地方性甲狀腺腫(又稱代償性甲狀腺腫)是由于缺碘導致甲狀腺激素合成減少,機體通過調節(jié)促使甲狀腺細胞增大,從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調節(jié)中起作用的激素是 和 。
(3)2,4—D可以作為除草劑,在農田中常用高濃度的2,4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草,而單子葉植物莊稼并不受影響。此現象說明 。
(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果,可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是 。
(5)觀察右圖,根據題意,回答下列問題:
(a)若A細胞內部己經侵入了麻風桿菌,B細胞與A細胞密切接觸,使A細胞裂解死亡,則B是 細胞。
(b)若A、B表示內環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結構形成B,但B不能形成A,則B表示 。
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科目:高中生物 來源:2009-2010學年臺州中學第二學期高二生物期中試題 題型:綜合題
(9分)觀察右圖,根據題意,回答下列問題:
(1)若該圖表示一個完整的反射弧,則c代表的是 。
(2)若該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程主要發(fā)生在 。e過程的模板是_________。
(3)若該圖a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺,則d是 激素。
(4)若該圖表示體液免疫接受抗原刺激的階段,a為抗原,c為B細胞,則b表示吞噬細胞和 細胞,該細胞起源于_________細胞,在_________中成熟。免疫功能過強時表現為____________,引起該反應的物質稱為________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題
用所學知識簡要回答下列問題:
(1)人體生活在一個多變的環(huán)境中,時常受到許多不利因素的影響,從而干擾人體的正常生命活動。人體通過 調節(jié)機制維持機體穩(wěn)態(tài)。
(2)地方性甲狀腺腫(又稱代償性甲狀腺腫)是由于缺碘導致甲狀腺激素合成減少,機體通過調節(jié)促使甲狀腺細胞增大,從而滿足機體對甲狀腺激素的需求。在此調節(jié)中起作用的激素是 和 。
(3)2,4—D可以作為除草劑,在農田中常用高濃度的2,4—D噴灑可除去雙子葉植物雜草,而單子葉植物莊稼并不受影響。此現象說明 。
(4)在一箱未成熟的青蘋果中放入幾只成熟的蘋果,可以加速青蘋果的成熟。這里起作用是 。
(5)觀察右圖,根據題意,回答下列問題:
(a)若A細胞內部己經侵入了麻風桿菌,B細胞與A細胞密切接觸,使A細胞裂解死亡,則B是 細胞。
(b)若A、B表示內環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結構形成B,但B不能形成A,則B表示 。
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