下列關(guān)于生物可遺傳變異的說法，正確的是               

A．染色體變異僅能發(fā)生在有絲分裂過程中
B．基因突變和染色體變異在光學(xué)顯微鏡下都可以觀察到
C．只有非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組
D．病毒、細(xì)菌和小鼠均可發(fā)生的變異只有基因突變

D

解析試題分析：染色體變異也能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，故A錯(cuò)誤。基因突變在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，故B錯(cuò)誤。同源染色體上等位基因的交叉互換屬于基因重組，故C錯(cuò)誤。本題選D.
考點(diǎn)：生物三種可遺傳變異
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生識記的能力，只要記住有關(guān)基因突變，基因重組和染色體變異的相關(guān)知識就不難得出正確答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三3月雙周練習(xí)（一）生物試題 題型：013

下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述正確的是

[　　]
A．

二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小

B．

突變是指組成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和排列序發(fā)生改變

C．

如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，F2的性狀分離比分別為9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么F1與隱性個(gè)體測交得到的性狀分離比將分別是1∶3.1∶2∶1和1∶1

D．

某植物種中，AA個(gè)體占16％，aa個(gè)體占36％，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體的百分比將保持不變

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科目：高中生物 來源：江蘇模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．一般情況下，同一生物個(gè)體不同功能的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量均有差異
B．具有A個(gè)堿基對、m個(gè)腺嘌呤的一個(gè)DNA分子片段，完成第n次復(fù)制需要2n-1(A-m)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的
D．以mRNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄，可獲得目的基因的一條鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物的變異為進(jìn)化提供原材料，下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的描述正確的是

A．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但卻因突變率的提高而實(shí)現(xiàn)了定向變異

B．經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)的改造和人工選擇的作用，許多生物變得更適合人的需要

C．某一種群中可遺傳變異性狀出現(xiàn)的頻率增加時(shí)，其原因是該種群成員都是該性狀的純合子

D．在基因突變過程中產(chǎn)生的等位基因，經(jīng)過細(xì)菌的繁殖也可產(chǎn)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述正確的是                                      

A．二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒均變小

B．突變是指組成DNA的脫氧核苷酸的數(shù)量、種類和排列序發(fā)生改變

C．如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2的性狀分離比分別為9：7，9：6：1和15：1，那么F1與隱性個(gè)體測交得到的性狀分離比將分別是1：3.1：2：1和1：1

D．某植物種中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體的百分比將保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　 ）

　 A．一般情況下，同一生物個(gè)體不同功能的細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量均有差異

　 B．具有A個(gè)堿基對、個(gè)腺嘌呤的一個(gè)DNA分子片段，完成第n次復(fù)制需要個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

　 C．在細(xì)胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的

D．mRNA為模板，通過逆轉(zhuǎn)錄，可獲得目的基因的一條鏈

 

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