【題目】用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常的活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體，則該細(xì)胞( )

A. 一定不是植物細(xì)胞

B. 一定不能進(jìn)行光合作用

C. 一定是異養(yǎng)生物

D. 一定能進(jìn)行有機(jī)物的分解

【答案】D

【解析】

葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所，主要分布在植物的綠色部分；有些原核生物，像藍(lán)藻細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但是含有與光合作用有關(guān)的色素，可以進(jìn)行光合作用，所有生活的細(xì)胞，都需要分解有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量。

植物的根部細(xì)胞不含葉綠體，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；可能是自養(yǎng)生物的根部等沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；活細(xì)胞一般都能進(jìn)行有機(jī)物的合成與分解，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的可遺傳變異（ ）

A. 白菜因水肥充足比周?chē)撞烁叽?/span>

B. 人由于曬太陽(yáng)皮膚變黑

C. 紫外線(xiàn)照射使人患皮膚癌

D. 同一麥穗結(jié)出的種子，長(zhǎng)出的植物中，有抗銹病和不抗銹病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括

A. 改變細(xì)胞膜透性

B. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 水解DNA

D. 有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜條件下，采用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，技術(shù)人員研究小麥根系對(duì)K+吸收速率與營(yíng)養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。曲線(xiàn)cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是：

A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度

B. 根細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量

D. 根細(xì)胞內(nèi)酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)番茄幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中無(wú)色透明玻璃鐘罩的作用是__________________。

（2）若在配制完全營(yíng)養(yǎng)液時(shí)，忘記加入了MgS04，采用該植物的葉片進(jìn)行葉綠體色素的提取和分離，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶的變化是__________________________。

（3）利用根毛區(qū)細(xì)胞和完全培養(yǎng)液_____________（填“能”或“否”）觀察到質(zhì)壁分離，分析其原因是_____________。

（4）在t0—t1之間番茄幼苗可能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是__________，t2時(shí)葉肉細(xì)胞的光合速率_____（填“=”、“＞”或“＜”）呼吸速率，t3t4之間限制光合作用速率的環(huán)境因素是_____________。

（5）若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)02的量比t0時(shí)增加了288 mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為_____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述正確的是（ ）

A. 多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA B. 都是通過(guò)體液運(yùn)輸

C. 定向運(yùn)輸給特定的靶細(xì)胞或靶器官 D. 直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)是______________；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______________。

（2）場(chǎng)所Ⅰ是通過(guò)_________________（結(jié)構(gòu)）來(lái)增大膜面積的，酶1作用的部位是場(chǎng)所Ⅰ中的_________________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供_______________________物質(zhì)；場(chǎng)所Ⅱ是指__________________。

（3）長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中________（填字母）的積累造成的。

（4）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線(xiàn)粒體和____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提取。該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過(guò)程，在進(jìn)行該過(guò)程前，要過(guò)濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙為橘皮精油手動(dòng)壓榨裝置，在橘皮精油提取過(guò)程中需要用石灰水浸泡柑橘皮，目的是________________________________。

（3）裝置丙表示的方法一般采用__________________加熱，原因是_______________。在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________________。萃取效率主要取決于_________________________。

（4）如圖為鑒定胡蘿卜素所采用的方法，其名稱(chēng)是___________，結(jié)果②代表的物質(zhì)是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究赤霉素和光敏色素(接受光信號(hào)的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養(yǎng)基中,在光照條件下培養(yǎng)8天后測(cè)量地上部分和主根長(zhǎng)度,得到下圖所示結(jié)果。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,不正確的是(　　)

A. 三種水稻地上部分的生長(zhǎng)均隨PAC濃度增加而受到抑制

B. 濃度為10-5和10-4 mol/L的PAC對(duì)主根生長(zhǎng)均為抑制作用

C. 適當(dāng)降低赤霉素含量對(duì)三種水稻主根生長(zhǎng)均有促進(jìn)作用

D. 光敏色素B接受光信號(hào)異常使赤霉素對(duì)主根伸長(zhǎng)的抑制減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案