A. | 突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 | B. | 刺激部位、突觸前膜、突觸后膜 | ||
C. | 刺激部位、突觸小體、突觸后膜 | D. | 刺激部位、突觸間隙、突觸后膜 |
分析 興奮在兩個神經元之間傳遞是通過突觸進行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個神經元興奮或抑制,所以興奮在神經元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變.
解答 解:神經元接受刺激,Na+內流,其膜電位變?yōu)橥庳搩日,產生動作電位,該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流;
當電信號傳導到神經元的軸突末梢,突觸小泡內的神經遞質從突觸前膜釋放,導致電信號轉變成化學信號,故電信號轉變?yōu)榛瘜W信號發(fā)生在突觸前膜;
神經遞質由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,導致突觸后膜興奮,使化學信號又轉變?yōu)殡娦盘枺驶瘜W信號轉變?yōu)殡娦盘柊l(fā)生在突觸后膜.
故選:B.
點評 本題考查神經興奮的產生和傳導等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于生物高分子物質 | |
B. | 綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行 | |
C. | 對于因ATP不足引起的病癥可通過口服ATP藥劑進行治療 | |
D. | 1摩爾ATP水解時,能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅DNA分子中基因的缺失是由基因突變導致的 | |
B. | 根據(jù)基因的自由組合定律推知,基因重組是生物進化的主要原因 | |
C. | 種群中某些個體發(fā)生基因突變,具有了新性狀,說明有生物進化 | |
D. | 種群遷徙適應了新環(huán)境,全部個體存活下來,說明有生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對于生物個體是利多于弊 | |
B. | 基因突變屬于可遺傳的變異 | |
C. | 基因重組能產生新的基因 | |
D. | 基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中a表示信號分子(如激素) | |
C. | 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結構 | |
D. | 圖中乙細胞表示靶細胞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省沙市高三下學期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組以大豆為材料進行了相關實驗研究,結果如下圖所示。據(jù)圖回答:
(1)圖一中②、③過程進行的具體場所分別是_____________,____________。①~④過程中,能為大豆細胞合成蛋白質供能的過程是_________________(填數(shù)字)。
(2)由圖二可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是_________________(寫出兩種)
(3)將對稱葉片左側遮光、右側曝光(如圖三),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,分別從左右兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:克)。則b與a的差值(即:b-a)所代表的是___________。
(4)在一定的條件下,可用圖三所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設置,可以確定該實驗的因變量是______________________。
(5)在12點之后的下午某時間段內,記錄大棚內氧氣釋放量,獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)
…… 24 29 32 34 ……
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線_________段的期間獲得的。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省八市高三4月質量檢測考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與人體下丘腦功能無關的是( )
A.睡眠與覺醒相間出現(xiàn)節(jié)律 B.感受細胞外液滲透壓的變化
C.維持生命必要的呼吸中樞 D.調節(jié)某些激素含量相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種。研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因(減數(shù)分裂過程中不考慮交叉互換),已知無正常9號染色體的花粉致死,F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體如下圖所示。
(1)若t是由T突變形成的,則t與T相比,其結構可能是發(fā)生了哪些變化?
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為 ,則說明T基因位于異常染色體上。
(3)若確定T基因位于異常染色體上,以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如上面右圖所示。該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的 (父本/母本)減數(shù)分裂過程中 未分離造成的;若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT,則可采用的育種方法是 ,采用此方法的缺點是: 。
(4)若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異,最簡單的方法是 。
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