【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B.細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境

C.乙、丙分別是組織液和血漿，甲內(nèi)O2濃度最低

D.維持丙滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

分析題圖：內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，圖中甲是細(xì)胞內(nèi)液，能與細(xì)胞外液直接進(jìn)行物質(zhì)交換；乙是組織液；丙是血漿。

A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，而內(nèi)環(huán)境主要由乙（組織液）、丙（血漿）和淋巴組成，A錯(cuò)誤；

B.細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境，B正確；

C.乙、丙分別是組織液和血漿，甲（細(xì)胞內(nèi)液）內(nèi)O2濃度最低，C正確；

D.丙是血漿，維持血漿滲透壓的物質(zhì)主要是無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員用適當(dāng)方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量，如圖所示。以下說法正確的是（ ）

A.細(xì)胞器甲和丙共有的核酸是DNA

B.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能是甲和丙

C.可以將細(xì)胞破碎后用差速離心法分離出這些細(xì)胞器

D.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四個(gè)遺傳病家族的系譜圖，圖中“□、○”分別表示正常男女，“■、●”分別表示患病男女，仔細(xì)觀察這些系譜圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳的是________，肯定不是紅綠色盲遺傳的是________．

（2）如果①和②系譜中的遺傳病相同，圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是　________ ．

（3）如果③系譜中的正常個(gè)體不帶有致病基因，則這種遺傳病為________性，圖中的女性患者一定是________（填“雜合體”或“純合體”）．

（4）如果④系譜中的遺傳病為隱性，則兩個(gè)女兒的基因型相同的概率為________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說法正確的是（ ）

A.ab段為需氧呼吸，bc段為需氧呼吸和厭氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.通過厭氧呼吸后，有機(jī)物中的能量最終多數(shù)以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A液為__________，B液為 __________,C液為__________，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為_________________。

（2）C02不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是______________________。

（3）正常人B液的pH通常維持在_____________之間，肺氣腫呼吸不暢，會(huì)使內(nèi)環(huán)境的pH變___________，此時(shí)直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的___________緩沖物質(zhì)。

（4）胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的條件是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器

B. 甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖，Ⅱ2的致病基因位于1對(duì)染色體，Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對(duì)染色體，這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因，Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是( )

A. Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴X染色體隱性遺傳病

B. 若Ⅱ2所患的是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅲ2不患病的原因是無來自父親的致病基因

C. 若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2與某相同基因型的人婚配，則子女患先天聾啞的概率為1/4

D. 若Ⅱ2與Ⅱ3生育了1個(gè)先天聾啞女孩，該女孩的1條X染色體長臂缺失，則該X染色體來自母親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程，英文字母表示細(xì)胞)，請(qǐng)回答下面的問題。

（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有_________，其作用是_________。

（2）由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。

（3）e和f都是________細(xì)胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和___細(xì)胞。

（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生理學(xué)家對(duì)黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究，下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下放出氣泡．他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線x所示，該實(shí)驗(yàn)研究的是____________對(duì)光合速率的影響，以衡量光合速率；使用冷光源的目的是____________________________________

（2）A點(diǎn)的C3含量__________（填“大于”、“小于”或“等于”）C點(diǎn)。

（3）B點(diǎn)時(shí)的含義是_________________________．若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)黑藻，其他條件不變，B點(diǎn)應(yīng)向_______移。

（4）而后，該小組又在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1中曲線y和z，據(jù)圖可知，D點(diǎn)的限制因素是_______。

（5）科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在③上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為_________________________，由③轉(zhuǎn)移至④的物質(zhì)主要包括__________．

（6）圖3中如光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造總的有機(jī)物的量______（填“大于”、“小于”、“等于”或“無法比較”） 30℃時(shí)光合作用制造總的有機(jī)物的量。

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