【題目】下圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度,離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定,下列敘述正確的是

A. Mg2維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗能量

B. Na通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C. K通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

D. Cl維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要載體蛋白

【答案】C

【解析】

分析柱形圖可知,Na+細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)低于細(xì)胞外,說(shuō)明Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外;K+細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,說(shuō)明K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi);Mg2+細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外,說(shuō)明Mg2+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi);Cl-細(xì)胞內(nèi)濃度遠(yuǎn)低于細(xì)胞外,說(shuō)明Cl-通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。

AMg2+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi),需要消耗能量,A錯(cuò)誤;

B、Na+細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)低于細(xì)胞外,說(shuō)明Na+是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)的,B錯(cuò)誤;

C、K+細(xì)胞內(nèi)的濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,說(shuō)明K+是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi)的,C正確;

D、Cl-通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,需要載體蛋白的協(xié)助,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程中出現(xiàn)的核酸雜合雙鏈片段。下列敘述正確的是(

A.此核酸雜合雙鏈片段中含有5種核苷酸和2種五碳糖

B.此核酸雜合雙鏈片段的單鏈中相鄰的GC通過(guò)五碳糖一磷酸一五碳糖連接

C.若甲鏈?zhǔn)且益湹哪0,則甲鏈上的密碼子決定了乙鏈的堿基排列順序

D.若乙鏈?zhǔn)羌祖湹哪0,則圖示結(jié)構(gòu)可能在所有被病毒感染的細(xì)胞中出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過(guò)程中,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比。下列說(shuō)法正確的是

A. 跑步距離越長(zhǎng),無(wú)氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C. 100米跑時(shí),所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一,下圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

.1)①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有________。

2)②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是________。

3)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是_________;數(shù)染色體數(shù)目最好的是______期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為________。

.1)某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在下圖方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

_______

2)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在_____圖。

3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________,此時(shí)有染色體________條,染色單體________條。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某校利用人工建立的池塘濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),其主要?jiǎng)又参镉校禾J葦(挺水植物)、綠藻(浮游植物)、黑藻(沉水植物)和人工放養(yǎng)的適量的紅鯉魚(yú)(雜食魚(yú)類(lèi))。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該池塘濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)______

2)如果池塘條件適宜,池塘中的紅鯉魚(yú)種群數(shù)量在放養(yǎng)后將以______方式增長(zhǎng),最終會(huì)在______這一平均值上下波動(dòng)。

3)池塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi),原因是______。

4)若污染過(guò)于嚴(yán)重導(dǎo)致池塘失去凈化能力,可以將池塘水抽光并挖掉部分淤泥,重新注入池水后,池塘能迅速恢復(fù)原樣。其恢復(fù)速度較快是因?yàn)樵谐靥林袝?huì)留下大量______和有生存能力的______等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示化合物am參與化合物b的構(gòu)成情況,下列敘述正確的是

A. m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4

C. ATP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵,脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成b,則a為核糖

D. a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);細(xì)胞壁的彈性非常小,影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)。因此,對(duì)生長(zhǎng)素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注。下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理。

⑴燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是___________,作用部位是____________。

⑵當(dāng)單側(cè)光作用于燕麥胚芽鞘尖端,生長(zhǎng)素的分布情況是___________________,植物表現(xiàn)出的現(xiàn)象叫______________。該現(xiàn)象能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性___________(能、不能)。

⑶由圖可知,生長(zhǎng)素與_____________________結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,其相關(guān)過(guò)程包括_____________(填標(biāo)號(hào))。

⑷據(jù)圖分析,H+由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是________。

⑸生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),據(jù)圖

①細(xì)胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。由圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生酥軟的原因是_____________________________________________。

_________________________________________,使細(xì)胞吸水,可以促進(jìn)液泡體積增大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1958年,科學(xué)家設(shè)計(jì)了DNA復(fù)制的同位素示蹤實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)條件與方法是:(1)在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標(biāo)記,離心結(jié)果如下圖的甲:(2)轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代;(3)取出每代大腸桿菌的DNA樣本,離心。下圖的乙、丙、丁是某學(xué)生畫(huà)的結(jié)果示意圖。下列有關(guān)推論,正確的是

A. 出現(xiàn)丁的結(jié)果需要60分鐘

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖一代的結(jié)果

C. 轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繁殖三代后含有14NDNA34

D. 丙圖的結(jié)果出現(xiàn)后,將此時(shí)的DNA熱變性成單鏈后離心分析可得出半保留復(fù)制的結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為碳循環(huán)的部分示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )。

A. 碳循環(huán)是指CO2在生物圈中的循環(huán)過(guò)程

B. 伴隨甲過(guò)程的進(jìn)行,能量輸入到生物群落中

C. 乙過(guò)程只代表生物的呼吸作用

D. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線(xiàn)粒體

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