取自同種生物不同類型的正常體細胞，檢測其基因表達，結(jié)果如圖所示．關(guān)于此圖說法不正確的是（　　）
A、若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2
B、圖中7種細胞的遺傳物質(zhì)是相同的
C、圖中7種細胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實現(xiàn)全能性
D、此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)
考點：細胞的分化,植物細胞的全能性及應(yīng)用
專題：
分析：細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，有的基因在所有細胞中都表達，如呼吸酶基因、ATP合成酶和水解酶基因等，有的基因則選擇性表達．從圖中可知，基因2在各種類型的細胞中都能表達．
解答： 解：A、不論細胞如何選擇性表達，其內(nèi)都必含有核糖體，所以基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因2，A正確；
B、由于同一個體的所有細胞都是由同一個受精卵分裂、分化而來，所以每個細胞中的遺傳物質(zhì)是相同的，B正確；
C、圖中7種細胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體外而不是體內(nèi)可實現(xiàn)全能性，C錯誤；
D、此圖可用于說明細胞分化的本質(zhì)，即基因的選擇性表達，D正確．
故選：C．
點評：本題考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，要求學(xué)生了解基因控制蛋白質(zhì)的合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示某一成熟植物細胞置于不同濃度的尿素溶液中發(fā)生變化的實驗記錄，下列分析不正確的是（　�。�
組別 尿素溶液（g/mL） 細胞變化
甲 0.01 不發(fā)生質(zhì)壁分離
乙 0.1 質(zhì)壁分離后自動復(fù)原
丙 1 質(zhì)壁分離后不復(fù)原
A、甲組不發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞液濃度大于尿素溶液濃度
B、乙組質(zhì)壁分離后自動復(fù)原是因為植物細胞能夠吸收尿素分子
C、丙組質(zhì)壁分離后不復(fù)原是因為外界濃度過高，細胞失水過多而死亡
D、由表格可知該成熟植物細胞的細胞液濃度為0.01g/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
B、培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
C、從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必搖勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液
D、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這一圖示的描述，不正確的是（　　）
A、該圖為高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖
B、①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
C、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細胞器
D、該細胞不能通過有絲分裂進行增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國從越南引進姬小蜂來控制本地區(qū)對棕櫚科植物危害極大的害蟲--椰心葉甲，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、利用姬小蜂進行生物防治應(yīng)作全面評估和監(jiān)測
B、引進姬小蜂后可降低本地椰心葉甲的環(huán)境容納量
C、姬小蜂引進本地后其種群增長曲線呈“J”型
D、引進本地的姬小蜂會與椰心葉甲共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（　�。�
A、4　2B、3　2
C、2　4D、3　4

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科目：高中生物 來源： 題型：

在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是（　�。�
A、群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化
B、只存在生物與生物之間的相互作用
C、物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定
D、成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　　）
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，則它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個
C、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氧來源于羧基
D、翻譯獲得的肽鏈時，就已經(jīng)具有了生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蛙的紅細胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（　�。�
A、沒有DNA和染色體的復(fù)制
B、分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
C、分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半
D、無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細胞分裂中

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同步練習(xí)冊答案