如圖是細胞分裂過程圖，下列有關圖中a～c段（不含a、c兩點）的有關敘述正確的是（　�。�
A、細胞中始終存在同源染色體
B、該段的染色體行為是生物變異的根本來源
C、細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1：2變?yōu)?：1
D、細胞中始終存在姐妹染色單體
考點：減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中虛線表示減數(shù)分裂過程中DNA分子的變化曲線，實線表示減數(shù)分裂過程中染色體的變化曲線；a～b減數(shù)第一次分裂，b～c減數(shù)第二次分裂前期、中期，c～d減數(shù)第二次分裂后期和末期．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、由于減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，則減數(shù)第二次分裂過程不存在同源染色體，A錯誤；
B、生物變異的根本來源是基因突變，而不是染色體行為的變化，應發(fā)生在o～a，B錯誤；
C、由于a～c段中著絲點沒有分裂，所以染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比始終為1：2，C錯誤；
D、間期形成染色單體，減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，染色單體消失，則a～c始終存在姐妹染色單體，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求學生理解減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)量變化的曲線，提升了學生獲取圖示信息、審題能力，注重學生的重點知識的過關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是
 
，它由
 
產(chǎn)生，其作用主要是
 
．
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于
 
．若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量迅速上升的原因是
 
．
（4）曲線b表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量下降的原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)血糖含量總是維持在0.8～1.2g/L的水平，下列對血糖調(diào)節(jié)的描述，正確的一項是（　　）
A、胰島A細胞分泌的胰島素是惟一能夠降低血糖含量的激素
B、胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌，促使血糖含量升高，與胰島素呈拮抗作用
C、腎上腺素是腎臟分泌的，它能促進肝糖元分解為葡萄糖，使血糖含量升高
D、當血糖含量升高時，下丘腦可通過有關神經(jīng)的作用，使胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示．則如圖所示的轉(zhuǎn)運RNA所攜帶的氨基酸是（反密碼子從攜帶氨基酸的一端開始讀碼）（　　） 
TTCCGTACGTGC
賴氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸
A、蘇氨酸B、丙氨酸
C、半胱氨酸D、賴氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素的敘述中，不正確的是（　　）
A、動植物都能合成激素
B、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
C、激素具有量少作用大的特點
D、激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是四幅關于光合作用和細胞呼吸的圖，有關敘述中正確的是（　�。�
A、
圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸的強度相同
B、
圖中如果再提高CO2濃度，則b點一定上移
C、
圖中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用最大
D、
圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞呼吸對生命活動意義重大，下面關于細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A、細胞呼吸必須有水和氧氣的參與才能釋放儲存在有機物中的能量
B、有葉綠體的細胞可以自行合成ATP，因此不需要細胞呼吸提供能量
C、動物細胞呼吸停止便不能合成ATP，細胞代謝就此終結(jié)
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

卡爾文等人在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后，從小球藻中提取并分析放射性物質(zhì)．預測實驗結(jié)果是（　�。�
A、光照時間越長，三碳化合物的積累越多
B、光照時間越長，五碳化合物的積累越多
C、光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
D、無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會集中分布在類囊體膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

《現(xiàn)代生物科技專題》
將番茄和馬鈴薯進行體細胞雜交的過程如下圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）運用于過程①的試劑是
 
酶等，目的是去除細胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體．
（2）過程②叫做
 
技術；與過程③密切相關的具有單層生物膜的細胞器是
 
．
（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是
 
，其中過程④相當于
 
，過程⑤相當于
 
．
（4）要促進花粉細胞分裂生長，培養(yǎng)基中應有
 
和
 
兩類激素．
（5）若利用此技術生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進行到
 
階段（填字母編號）．
（6）人工“種子”與自然種子相比，具有的特殊優(yōu)點是
 

A．儲運方便                  B．培植簡易            C．成活率高                  D．保持親本優(yōu)良性狀
（7）如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植物的方法是
 
．
（8）假如番茄的某兩種性狀分別由A、a、B、b控制，且兩對等位基因不在同一對同源染色體上，那么，AABB個體與aabb個體雜交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出現(xiàn)AABb個體概率是
 
．

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