【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述，正確的是( )

A. 性染色體上的基因都可以控制性別

B. 性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

C. 女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親

D. 性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

【答案】C

【解析】試題分析：性染色體上的基因有的可以控制性別，但是也有不控制性別的，如控制色盲的基因在X染色體上，A錯(cuò)誤；性染色體能控制性別的原因主要減少因?yàn)樾匀旧w上有控制性別的基因，B錯(cuò)誤；女性有兩條X染色體，其中一條來(lái)自母親，另一條來(lái)自父親，C正確；在正常體細(xì)胞中，無(wú)論是常染色體還是性染色體，都是成對(duì)存在的，并經(jīng)減數(shù)分裂后減半存在于生殖細(xì)胞中所以性染色體存在于所有細(xì)胞中，在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都有性染色體的存在，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述正確的是

A．核酸主要有DNA和RNA兩類

B．核酸是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

C．RNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

D．核酸是遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中、、、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為KJ，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_________，②過(guò)程中碳的傳遞形式是_________，丙中A為第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為_(kāi)________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_(kāi)________kJ。

（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是_________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有_________的特點(diǎn)。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，這其中包括_________生物糞便中的能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有（ ）

A、4個(gè)著絲點(diǎn) B、2條姐妹染色單體

C、4個(gè)DNA分子 D、2對(duì)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答：

（1）你認(rèn)為他們的子課題名稱是________________。

（2）設(shè)置清水組的目的是______________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_______組枝條生根最多，其原因是__________________；

_______組枝條生根最少，其原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的X代表的細(xì)胞是

A．效應(yīng)T細(xì)胞 B．漿細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞 D．癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某兩性花植物，其花色有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，現(xiàn)選用自然種群中多株基因型相同的純合白花品系和純合紅花品系進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)，Ｆ１全為紫花，再用Ｆ１進(jìn)行自交，Ｆ２中紅花：紫花：白花＝1：2：1�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）在人工雜交實(shí)驗(yàn)中供應(yīng)花粉的植株叫做 ，套袋的目的是 。

（2）Ｆ２中紅花、紫花、白花屬于相對(duì)性狀，判斷的依據(jù)是 。

（3）假設(shè)花色性狀受一對(duì)等位基因Ｂ、ｂ控制，推測(cè)紫花植株的基因型為 ，白花植株的基因型為 。

（4）假設(shè)花色性狀受兩對(duì)等位基因控制，且不遵循基因的自由組合規(guī)律（不考慮交叉互換），基因與色素合成的關(guān)系如圖：

①這兩對(duì)等位基因不遵循自由組合定律是因?yàn)?/span>

②親本中純合紅花的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是

A. 細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄

B. 線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成

C. 高爾基體：分泌蛋白的合成與加工

D. 溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，可能產(chǎn)生的精子種類和實(shí)際產(chǎn)生的精子種類（ ）

A．16種．2種 B．32種．4種

C．8種．4種 D．16種．8種

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