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10.下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述中正確的是( 。
A.T細胞在體液免疫和細胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B.T細胞和B細胞分化成熟的場所不同
C.效應細胞毒性T細胞能裂解靶細胞從而徹底消滅抗原
D.記憶細胞能分泌特異性抗體但不能增殖

分析 體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數抗原可以直接刺激B細胞外,大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應.

解答 解:A、T細胞在體液免疫中起到的是呈遞抗原的作用,而在細胞免疫中T細胞會增殖分化成效應T細胞,A錯誤;
B、造血干細胞分化成淋巴細胞,其中在骨髓中成熟的是B淋巴細胞,在胸腺中成熟的是T淋巴細胞,B正確;
C、效應細胞毒性T細胞能夠將靶細胞裂解,釋放抗原,抗原與抗體特異性的結合,吞噬細胞再吞噬消化,C錯誤;
D、記憶細胞一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化產生相應的效應細胞,抗體是漿細胞產生的,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成;識記抗體和抗原的概念及特點,明確移植的異體器官屬于抗原,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學工作者為了監(jiān)測和預報某草原鼠害的發(fā)生情況,對田鼠種群數量的變化規(guī)律進行調查,發(fā)現在最初的一個月內,種群數量每天增加1.5%,據此分析錯誤的是(  )
A.研究者通常采用標志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數量
B.最初一個月內,田鼠種群增長模型可構建為N1=N0λt,其中λ為1.015
C.最初一個月內,田鼠的生存環(huán)境是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜
D.數月之后,當田鼠種群的出生率等于死亡率時,是防治鼠害的最佳時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.探究不同的溫度對酶活性的影響實驗中,溫度和pH分別屬于( 。
A.自變量和因變量B.因變量和無關變量
C.自變量和無關變量D.無關變量和無關變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.選用下列實驗材料、試劑或方法,都不能得到預期實驗結果的是(  )
①用18O供給小球藻證明光合作用中卡爾文循環(huán)的途徑
②用H332PO4驗證線粒體是ATP合成的主要場所
③用淀粉酶探究pH對酶活性的影響
④用醋酸洋紅液對根尖染色,觀察并判斷細胞有絲分裂的時期.
A.①②B.①③C.②④D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.光合作用產生的還原劑氫[H]和呼吸作用產生的還原劑氫[H],分別用于(  )
A.都用于還原C3B.前者還原O2,后者還原C3
C.都用于還原O2D.前者還原C3,后者還原O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示某生物細胞內發(fā)生的一系列生理變化,X表示某種酶,請據圖分析,下面有關敘述不正確的是( 。
A.X為RNA聚合酶
B.該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸
C.過程Ⅰ在細胞核內進行,過程Ⅱ在細胞質內進行
D.b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T-A、A-U、C-G、G-C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如表中a、b、c符合如圖所示關系的是( 。
選項aBc
A細胞核染色體DNA
B原核生物細菌病毒
C有性生殖有絲分裂無絲分裂
D下丘腦腦垂體甲狀腺
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產胰島素的方法之一.圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白).請回答下列問題:

(1)圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是終止子.
(2)圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因,將含有重組質粒的大腸桿菌篩選出來.
(3)構建基因表達載體時必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達,可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點隱藏在內部,推測其意義在于防止胰島素的A、B鏈被菌體內蛋白酶降解.
(5)PCR技術又稱多聚酶鏈式反應.該技術可在體外對目的基因進行大量擴增,其大致過程可概括為變性、復性、延伸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).圖一中c點與圖二中生理活動狀態(tài)相對應的是( 。
A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)

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