【題目】HIV、流感病毒屬于RNA病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶。如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19%、C=26%、G=32%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含有的堿基A占堿基總數(shù)的

A. 19% B. 21% C. 23% D. 42%

【答案】B

【解析】在RNA中，C＝26%，G＝32%，即C＋G＝58%，則以該RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA鏈中C＋G＝58%，即在通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA分子中C＋G＝58%，A＋T＝42%，所以A＝T＝21%，故B項正確，A、C、D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的⑥和⑦分別表示___________、_________、________。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是[ 　]_______________。

（3）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌_______________。

（4）藍(lán)藻是光合自養(yǎng)型生物，藍(lán)藻含有的光合作用色素是____________和_______________。

（5）酵母菌的細(xì)胞壁成分與植物細(xì)胞壁成分_______________（填“相同”或“不同”）。

（6）藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的最根本區(qū)別是前者_______________，前者的遺傳物質(zhì)主要存在于_______________區(qū)域 (填名稱)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能．下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，分析下列敘述中錯誤的是（ ）
A.該神經(jīng)元興奮時，將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是主動運輸
B.若刺激A點，圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)
C.④中的物質(zhì)釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性
D.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過這樣的實驗：先準(zhǔn)備好含有Mg2＋、Ca2＋、Si044-的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析，下列說法錯誤的是

A. Mg2＋、Ca2＋、Si044-是順相對濃度梯度跨膜運輸

B. 水稻培養(yǎng)液中的Mg2＋和Ca2＋濃度升高是由于水稻吸收水分的相對速率大于吸收Mg2＋和Ca2＋的相對速率

C. 同種作物對不種離子的吸收有差異

D. 不同作物對同種離子的吸收有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)制作生態(tài)瓶實驗的敘述中，不正確的是

A. 生態(tài)瓶內(nèi)各營養(yǎng)級生物數(shù)量要合理搭配 B. 制作完成后要對生態(tài)瓶進行密封處理

C. 放置生態(tài)瓶時要避免陽光直接照射 D. 要定時向生態(tài)瓶內(nèi)通入潔凈空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)面圖解，回答問題：
（1）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱 A．
B．
C． ．
（2）生成此化合物的反應(yīng)叫
（3）該圖所示為肽化合物，它是由種氨基酸構(gòu)成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來．有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B.圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育節(jié)水高產(chǎn)的小麥新品種，科學(xué)家將大麥與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←溨�，得到的轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了近20%。這項技術(shù)依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體數(shù)目變異 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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