【題目】下列有關生物體內(nèi)化學元素和化合物的敘述，正確的是 ( )

A. N是生物體內(nèi)構成蛋白質(zhì)所必需的元素

B. 構成細胞的化合物都含有C、H、O元素

C. 原核細胞的染色體由RNA和蛋白質(zhì)構成

D. 所有的生物都含有DNA

【答案】A

【解析】

構成細胞的化合物有水、無機鹽、蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂質(zhì)等，水的組成元素只有H、O。原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有細胞核，其次原核細胞也沒有染色體、線粒體、葉綠體等，但原核細胞具有核糖體，也具有DNA和RNA。

A、蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N（S）,其中C、H、O、N是構成蛋白質(zhì)的必需元素，A正確；
B、構成細胞的有機化合物共有的元素是C、H、O，無機化合物水中只含H、O，不含C元素，B錯誤；
C、原核細胞無染色體結(jié)構，C錯誤；
D、病毒只含一種核酸DNA或RNA，D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關ATP的敘述中，錯誤的是

A.ATP中的A代表腺苷

B.ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

C.細胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP

D.葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基礎知識填空：

（1）細胞學說的建立者主要是_______________，通過對動植物細胞的研究揭示了細胞的_______________和________________，它是自然科學史上的里程碑。

（2）生物大分子以碳鏈為基本骨架，多糖、蛋白質(zhì)和核酸是由許多______連接成的多聚體；核酸是______的攜帶者，在生物體的遺傳、變異及________________中具有重要的作用。脂肪是良好的儲能物質(zhì)，每克脂肪完全氧化分解釋放的能量約為__________。

（3）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，它在細胞中的含量是______；細胞中蛋白質(zhì)種類繁多的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的______千差萬別；檢測蛋白質(zhì)的實驗中，向試管中加入雙縮脲試劑的順序是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，我國通過實施退耕還林、還草，退田還湖等生態(tài)治理措施創(chuàng)造了“沙漠變綠洲、荒原變林海”的綠色傳奇。請回答下列問題：

（1）隨著時間的推移，輔以有效的人為手段，棄耕的農(nóng)田逐漸變成了森林，這在生態(tài)學上稱為________。在此過程中，人類活動對它的影響是________________________。

（2）調(diào)查農(nóng)田生物群落變化中某時刻的植物豐富度可采用____________法，運用此方法時要注意____________。在群落的變化過程中，灌木群落代替草本群落的原因是____________。

（3）草的“綠色”為動物提供了采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。動物吃草后，同化能量的具體去向有________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構多樣，在細胞中承擔的功能也是多種多樣的。下列不屬于蛋白質(zhì)主要功能的是

A.作為運輸載體B.直接能源物質(zhì)C.參與信息傳遞D.發(fā)揮免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證甲狀腺激素的生理功能，某學習小組設計了以下實驗。請分析回答下列問題。

實驗方法與步驟：

第一步：將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組，分別標記為甲和乙。

第二步：將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口，乙組鼠只手術但不摘除甲狀腺，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間，分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量，記錄為A、B。

第三步：除正常飼喂外，每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)一段時間，分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量，并記錄為C、D。(實驗提示：手術對鼠耗氧量的影響忽略不計）

實驗結(jié)果與

（1）大白鼠的耗氧量A___C(填<、>或＝），實驗鼠耗氧量的大小主要與____（填生理過程）有關。

（2）在上述實驗中，起對照作用的是________組鼠。設置對照實驗的作用是_____________。

（3）除了提高新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外，甲狀腺激素還具有__________的生理作 用，若想通過實驗證明這一點，常用蝌蚪作為實驗材料，原因是____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅和短翅是一對相對性狀，受一對等位基因（A/a）控制；紅眼和棕眼是一對相對性狀，受另一對等位基因（B/b）控制。已知Y染色體上沒有上述基因。將純合長翅棕眼雌果蠅與純合短翅紅眼雄果蠅雜交，F1全為長翅紅眼。回答下列問題：

（1）在長翅和短翅、紅眼和棕眼這2對相對性狀中，顯性性狀分別是___________

（2）關于控制上述2對相對性狀的基因與染色體的關系，有以下假設：

假設①A/a和 B/b分別位于2對常染色體上；

假設②A/a和B/b位于1對常染色體上；

類似的合理假設還有__________________

（3）某同學將F1長翅紅眼果蠅相互交配，所得F2中長翅紅眼：長翅棕眼：短翅紅眼：短翅棕眼＝9：3：3：1．此雜交結(jié)果_（填能或不能）確定基因與染色體的位置關系如假設①所述？請說明理由__________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術輔助生育一個健康的孩子。下列做法正確的是

A. 經(jīng)超數(shù)排卵處理后進行體外受精

B. 從桑椹胚中分離少量滋養(yǎng)層細胞，培養(yǎng)后檢測基因型

C. 從羊水中提取細胞進行檢測，并根據(jù)檢測結(jié)果淘汰基因型為hh 的胚胎

D. 將一個囊胚進行多等分，從中篩選所需胚胎，培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答以下問題

現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑，斐林試劑和淀粉溶液將他們鑒別出來。（注：淀粉酶是蛋白質(zhì)，可將淀粉催化分解成麥芽糖）。

（1）用一種試劑將上述四種溶液平均分為2組，這種試劑是___________，其中發(fā)生顯色反應的一組是________溶液，不發(fā)生顯色反應的是______________________溶液。

（2）再用________________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是：顯色組的兩種溶液各取1ml，置于不同的試管中，分別加入1ml_____________溶液，充分振搖，靜置半小時。向靜置后的反應液中加入斐林試劑，出現(xiàn)磚紅色沉淀的即為________________溶液。

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