4．下列關(guān)于髙等哺乳動(dòng)物胚胎工程的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．MⅡ中期的卵母細(xì)胞與精子在獲能液中共同培養(yǎng)即可受精
B．精子與卵子結(jié)合形成受精卵后應(yīng)立即移入受體母牛子宮
C．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
D．胚胎移植技術(shù)中對(duì)供體和受體母牛處理所用激素都相同

分析 1、體外受精的主要步驟：卵母細(xì)胞的采用和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．
2、精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)．發(fā)育培養(yǎng)基的成分：無機(jī)鹽和有機(jī)鹽，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
3、胚胎移植此過程兩次用到激素：一次是進(jìn)行同期發(fā)情處理；一次是對(duì)供體促進(jìn)超數(shù)排卵．

解答 解：A、處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞具有受精功能，可以和在獲能液中獲能的精子受精，A正確；
B、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后需要培養(yǎng)成早期胚胎才能移入受體母牛子宮，B錯(cuò)誤；
C、維生素和激素不是能源物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理，所用激素相同，但對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵要用促性腺激素，受體母牛則不需要，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記體外受精的過程；識(shí)記早期胚胎培養(yǎng)的調(diào)節(jié)；識(shí)記胚胎移植的過程的注意事項(xiàng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖示為當(dāng)前流行的農(nóng)村庭院生態(tài)工程模式圖，其生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系如圖所示．回答下列問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能總量和人工投入的飼料．從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用．
（2）在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，發(fā)展沼氣工程，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．將雞鴨等放養(yǎng)在果園，比單純種植果園和單純養(yǎng)殖雞鴨帶來的效益之和還要高，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)整體性原理．該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合，有機(jī)整合在一起，提高了系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
（3）植食性昆蟲的糞便中的能量屬于第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量．從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性看，該生態(tài)系統(tǒng)比簡單的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)不易發(fā)生蟲害的原因是抵抗力穩(wěn)定性較高．
（4）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)己被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室果酒、果醋制作的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作果醋所利用的菌種遺傳物質(zhì)是DNA
B．酵母菌在有氧條件下可以大量繁殖個(gè)體
C．在充分供氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸
D．果酒和果醋制作過程中，相應(yīng)菌種種群數(shù)量始終呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．觀察圖解或圖示，有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖乙中可發(fā)生基因重組的是④⑤過程
B．丙的變化只會(huì)出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中
C．圖丙的變化用顯微鏡觀察檢驗(yàn)不出來
D．圖甲中的①②過程發(fā)生了等位基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)緩沖溶液的說法，不正確的是（　�。�
A．緩沖溶液通常由1〜2種緩沖劑溶解于水中配制而成
B．生物體內(nèi)進(jìn)行的．各種生物化學(xué)反應(yīng)都是在一定的pH下進(jìn)行
C．調(diào)節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內(nèi)使用的緩沖液
D．緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對(duì)溶液pH的影響，維持pH基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要的氣體主要有CO2和O2，目的是維持細(xì)胞呼吸對(duì)氣體的要求
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長減緩?fù)?/td>
C．傳代培養(yǎng)時(shí)，少數(shù)細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B．依據(jù)石灰水混濁程度和速度可以判斷培養(yǎng)液中酵母菌的呼吸方式
C．觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠
D．在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中，CD段形成的原因著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致姐妹染色單體分開；圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段．
（2）圖2細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)相同的是甲丁圖，這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)上有何共同特點(diǎn)？染色體結(jié)構(gòu)中均無染色單體．
（3）若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素，則甲、乙、丙、丁四圖代表的細(xì)胞放射性強(qiáng)度相同嗎？相同．
（4）在丙圖細(xì)胞分裂的前一個(gè)時(shí)期中，代謝異�；钴S的細(xì)胞器有核糖體、線粒體、中心體．

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科目：高中生物 來源：2016屆云南師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下第七次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)干細(xì)胞的問題：

（1）人體中分化程度最低的干細(xì)胞是 ，該種干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的 中分離得到的一類細(xì)胞。在體內(nèi)培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

（2）在同一機(jī)體內(nèi)，神經(jīng)干細(xì)胞和皮膚干細(xì)胞的基因 （填“相同”、“不同”或“不完全相同”）。

（3）再生障礙貧血患者不能產(chǎn)生正常的血細(xì)胞，通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓移植的實(shí)質(zhì)是將

移植到患者體內(nèi)。

（4）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，在紅細(xì)胞、白細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的 ，其原因是 。

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