A. | 結晶牛胰島素 胰腺 | B. | 促胰液素 小腸黏膜 | ||
C. | 生長激素 垂體 | D. | 甲狀腺激素 小腸黏膜 |
分析 貝利斯和斯他林的實驗,即放置鹽酸溶液于這段切除了神經的小腸袢后,確能引起胰液分泌.他們大膽設想:這可能是一個新現(xiàn)象--“化學反射”也就是說,在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生了一個化學物質,當其被吸收入血液后,隨著血流被運送到胰腺,引起胰液分泌.為了證實上述設想,斯他林立即把同一條狗的另一段空腸剪下來,刮下粘膜,加砂子和稀鹽酸研碎,再把浸液中和、過濾,做成粗提取液,注射到同一條狗的靜脈中去,結果,引起了比前面切除神經的實驗更明顯的胰液分泌.這樣,完全證實了他們的設想.一個刺激胰液分泌的化學物質被發(fā)現(xiàn)了,這個物質被命名為促胰液素.
解答 解:斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由小腸黏膜分泌的促胰液素,促胰液素能促進胰液的分泌.
故選:B.
點評 本題考查動物激素的調節(jié),意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上,勇于向權威觀點挑戰(zhàn),大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是( )
A.圖中①、②兩物質依次是H2O和O2
B.圖中(一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體
C.圖中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 遺傳因子在體細胞中成對存在,配子中只含有其中一個 | |
C. | F1產生配子時,不同對的遺傳因子可以自由結合 | |
D. | 受精時,雌雄配子的結合是隨機的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素都是植物細胞的儲能物質 | |
B. | 蛋白質是生物體主要的能源物質 | |
C. | 脂質中只有磷脂參與生物膜的構成 | |
D. | 細胞內儲存遺傳信息的物質是核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線①表示無酶條件下的能量變化 | |
B. | 若使用無機催化劑,則圖中b點在縱軸上向上移 | |
C. | 該圖體現(xiàn)出酶具有高效性的特點 | |
D. | 曲線中縱坐標所示的ab段為酶所降低的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由磷脂、脂肪和蛋白質等組成 | |
B. | 保障細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
C. | 具有選擇透過性和一定的流動性 | |
D. | 其功能復雜程度與蛋白質的種類和數(shù)目有關 |
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