【題目】坐果是指成熟花的子房向果實(shí)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。正常受粉時(shí),子房在發(fā)育著的種子所分泌的激素作用下,發(fā)育成為果實(shí)。研究人員以在坐果期容易發(fā)生落果的葡萄品種作為試驗(yàn)材料,研究了激素對(duì)葡萄坐果的影響。
(1)植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要通過(guò)________________進(jìn)行調(diào)節(jié)
(2)在開(kāi)花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開(kāi)花日,用不同的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑(4﹣CPA為生長(zhǎng)素類(lèi)似物、GA3 為赤霉素)或 PAC(GA3 合成抑制劑)處理未受粉的葡萄子房。在花后 21 天,統(tǒng)計(jì)坐果率,結(jié)果如圖 1所示
① 去雄并套袋可以防止受粉,從而降低_____________________________對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。
②對(duì)比圖 1中_________組結(jié)果,可知 4﹣CPA 或 GA3 單獨(dú)處理均可提高葡萄坐果率;根據(jù) 4、6 組結(jié)果推測(cè),4﹣CPA通過(guò)____________來(lái)提高坐果率:第________組與 6 組結(jié)果比較,可進(jìn)一步證實(shí)上述推理。
(3)圖 2 是轉(zhuǎn)化酶介導(dǎo)的糖信號(hào)調(diào)控植物坐果的模型.據(jù)圖所示解釋?zhuān)Y(jié)實(shí)和果實(shí)掉落的原因是_______________________________________________。
(4)有人假設(shè):GA3通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率.若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組需要用_____________處理葡萄子房,一段時(shí)間后取葡萄幼果研磨成勻漿,沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的可溶性糖(蔗糖和還原性糖)后,加入一定量的蔗糖反應(yīng) 30min,利用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè).若檢測(cè)結(jié)果為___________________,則支持該假設(shè)。
【答案】各種植物激素 授粉后發(fā)育著的種子所分泌的激素 2、3、4 提高赤霉素含量(促進(jìn)赤霉素合成) 7 蔗糖在轉(zhuǎn)化酶作用下產(chǎn)生的葡萄糖作為信號(hào)分子阻遇了細(xì)胞凋亡,并促進(jìn)細(xì)胞分裂,能正常坐果結(jié)實(shí);當(dāng)轉(zhuǎn)化酶活性降低時(shí),葡萄糖含量下降激活了細(xì)胞凋亡途徑導(dǎo)致果實(shí)的脫落 一定濃度赤霉素 實(shí)驗(yàn)組磚紅色深于對(duì)照組
【解析】
根據(jù)圖1可知,授粉組葡萄坐果率高于未未授粉組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,4﹣CPA 或 GA3 單獨(dú)處理均可提高葡萄坐果率,使用PAC會(huì)降低坐果率。
(1)植物體的生命活動(dòng)主要受各種植物激素的調(diào)節(jié)。
(2)①由于授粉后發(fā)育著的種子所分泌的激素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,故需要對(duì)葡萄去雄并套袋可以防止受粉。
②2和3對(duì)比可知,單獨(dú)使用GA3可以提高坐果率,2和4對(duì)照可知,單獨(dú)使用4﹣CPA可提高葡萄坐果率;4和6的自變量是是否使用PAC,而PAC是GA3 合成抑制劑,根據(jù) 4、6 組結(jié)果推測(cè),4﹣CPA可能通過(guò)促進(jìn)赤霉素合成來(lái)提高坐果率,第7組與 6 組結(jié)果比較,再使用GA3可以提高結(jié)果率,可進(jìn)一步證實(shí)上述推理。
(3)由圖2可知,蔗糖在轉(zhuǎn)化酶作用下產(chǎn)生的葡萄糖作為信號(hào)分子阻遇了細(xì)胞凋亡,并促進(jìn)細(xì)胞分裂,能正常坐果結(jié)實(shí);當(dāng)轉(zhuǎn)化酶活性降低時(shí),葡萄糖含量下降激活了細(xì)胞凋亡途徑導(dǎo)致果實(shí)的脫落。
(4)要驗(yàn)證GA3通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶活性提高了葡萄的坐果率,實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是是否用GA3處理,實(shí)驗(yàn)組需要用一定濃度的赤霉素處理葡萄子房,若赤霉素通過(guò)提高轉(zhuǎn)化酶的活性提高葡萄的坐果率,則加入蔗糖后,葡萄糖含量會(huì)升高,利用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),實(shí)驗(yàn)組的磚紅色會(huì)明顯深于對(duì)照組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合植物光合作用相關(guān)知識(shí)和題目信息,回答下列問(wèn)題。
(1)植物葉片光合作用的產(chǎn)物,通常以蔗糖的形式運(yùn)輸?shù)饺~片以外的其他部位,因此如果需要用葉片干重變化反映(凈)光合作用強(qiáng)度需要選取 ____(離體/不離體)葉片。如果植物光合作用產(chǎn)物不能正常運(yùn)出葉片,產(chǎn)物在細(xì)胞中積累將直接抑制光合作用的 ___________階段。一些器官接受蔗糖前先要蔗糖酶將蔗糖水解為 ________才能吸收。
(2)番茄中INVIN基因編碼一種與蔗糖代謝有關(guān)的蛋白質(zhì),該基因在果實(shí)中表達(dá)。利用RNA沉默技術(shù)構(gòu)建INVIN蛋白產(chǎn)生受抑制的轉(zhuǎn)基因植株INVINsi,測(cè)量獲得的番茄果實(shí)中含糖量如圖一所示,與野生型植株相比轉(zhuǎn)基因植株果實(shí)含糖量較_____,說(shuō)明INVIN蛋白可以____糖在番茄果實(shí)中的積累。
(3)為探究INVIN基因作用機(jī)理,將細(xì)胞分裂素響應(yīng)啟動(dòng)子Lin6與INVIN基因連接, 利用 ____________________法轉(zhuǎn)入煙草,構(gòu)建Lin6:INVIN轉(zhuǎn)基因植株,用細(xì)胞分裂素處理可以誘導(dǎo)INVIN基表達(dá)。將細(xì)胞分裂素水液涂抹在葉片某一位,另一位涂抹____________________,測(cè)定野生植株和轉(zhuǎn)基因植株不同部位的含糖量如圖二示通過(guò)該圖可以判斷INVIN可以 ____________________蔗糖酶的活性。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)信息解釋轉(zhuǎn)基因植株INVINsi果實(shí)含糖量提高的原因 __________________________ 。
(4)如果要證實(shí)上述說(shuō)法,則實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的材料、檢測(cè)指標(biāo)_____。
A.INVINsi B.Lin6:INVIN C.野生型植株 D.葉片中糖含量 E.果實(shí)中糖含量 F.葉片中蔗糖酶的活性 H.果實(shí)蔗糖酶活性
該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果為 _____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組研究放牧對(duì)某地高寒草甸植物物種豐富度的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 隨著放牧強(qiáng)度的增加,該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢(shì)
B. 調(diào)查物種豐富度時(shí),不能對(duì)采集到的數(shù)據(jù)取平均值
C. 過(guò)度放牧?xí)䦟?dǎo)致高寒草甸退化,草甸的生態(tài)功能下降
D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例,能保證高寒草甸不發(fā)生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類(lèi)可以調(diào)控免疫反應(yīng)的細(xì)胞,起著避免免疫反應(yīng)過(guò)度而損傷自身機(jī)體的作用,其數(shù)量由Mcl -l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如圖)。下列疾病最可能與Mcl -1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是
A. 流行性感冒B. 先天性胸腺發(fā)育不全
C. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D. 艾滋病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè),構(gòu)建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農(nóng)業(yè)。池塘養(yǎng)魚(yú)垂釣,水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人,農(nóng)民正忙著進(jìn)行除草、治蟲(chóng)、施肥等生產(chǎn)活動(dòng)。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問(wèn)題:
(1)池塘中的藻類(lèi)在群落垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的_______________有密切相關(guān)。
(2)從能量流動(dòng)的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲(chóng)的目的是__________________。
(3)從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是_________________。
(4)假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(m2d)],請(qǐng)分析回答:
圖1中該種群數(shù)量在bc段的增長(zhǎng)曲線呈____型,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)_________________。圖2中肉食動(dòng)物儲(chǔ)存于有機(jī)物中的能量為__________________。該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是____________________。
(5)隨著規(guī)模擴(kuò)大,游客增多,有些廢棄物和垃圾扔進(jìn)池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是___________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化作用示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生活污水中主要是_______________(有機(jī)污染物、無(wú)機(jī)污染物)。
(2)在該河流的BC段上藻類(lèi)爆發(fā)的主要原因是__________________ 。
(3)統(tǒng)計(jì)該河流周邊土壤中小動(dòng)物的豐富度,采用目測(cè)估計(jì)法和_________法。
(4)若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染,則可以通過(guò)__________________等途徑消除污染(任寫(xiě)一點(diǎn)),如果受到重度污染則有可能造成河流生態(tài)系統(tǒng)_________銳減。
(5)調(diào)查某池塘中的鯉魚(yú)種群密度采用__________________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化情況。下列相關(guān)分析正確的是
A.若將pH調(diào)整為a,則d點(diǎn)右移,e點(diǎn)下移
B.若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點(diǎn)不移動(dòng)
C.若將溫度升高5℃,則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)
D.若增加α-淀粉酶的量,則d點(diǎn)不移動(dòng),e點(diǎn)上移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人類(lèi)的一種單基因遺傳病系譜圖,該病不影響個(gè)體的存活、不考慮突變,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病的致病基因頻率在男女群體中不同
B.該家系中的致病基因頻率高于人群中的致病基因頻率
C.Ⅱ1一定有來(lái)自Ⅰ2的致病基因,Ⅱ2不一定有來(lái)自Ⅰ2的致病基因
D.若Ⅱ3與正常男性婚配子代患病概率為1/8,則該病為伴X染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,若要對(duì)該病毒的衣殼(即蛋白質(zhì)外殼)進(jìn)行同位素標(biāo)記,下列方法中合理的是( )
A.可用同位素直接標(biāo)記該病毒的蛋白質(zhì)衣殼
B.可用14C同時(shí)標(biāo)記該病毒的核酸和衣殼
C.直接標(biāo)記該病毒的核酸,從而指導(dǎo)衣殼的合成
D.先標(biāo)記該病毒的寄主細(xì)胞,再讓該病毒侵染寄主細(xì)胞
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