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下表為甲同學用某濃度KNO3溶液進行質壁分離實驗時所測得的數據，下圖為乙同學用另一濃度的KNO3溶液進行質壁分離實驗時所繪制的曲線圖，下列分析正確的是

A．甲同學所用溶液濃度要大于乙同學

B．甲同學實驗進行到8分鐘時質壁分離達到平衡，滴加清水后發(fā)生質壁分離復原

C．乙同學在實驗進行到T1時可觀察到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D．乙同學在實驗進行到T2時觀察不到質壁分離現象，此時細胞液濃度一定等于外界溶液濃度

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：甲同學原生質體相對大小有30%，而乙同學沒有這么小的，說明甲同學所做實驗中細胞失水較多，所用溶液濃度大于乙同學，故A正確。甲同學在6分鐘后不再發(fā)生變化，可能是細胞已經死亡，不會再發(fā)生質壁分離復原，故B錯誤。乙同學在T1時實際看到的是質壁分離復原的實驗，是細胞液濃度大于外界溶液濃度，故C錯誤。在T2時看不到質壁分離現象，有可能是細胞液濃度大于外界溶液濃度，但因為細胞壁的存在體積不會發(fā)生較大變化，故D錯誤。

考點：本題考查質壁分離與復原相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對信息提取分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東臨沂沂南二中高二下學期質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題：

（1）小麥根部吸收礦質元素的主要部位在根尖的　　　。
（2）小麥在a點時吸收K+是否需要能量       ，向培養(yǎng)液通入空氣的目的是　　　　　　　　　。
（3）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是　　　　　　　　　，培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中　　   段，d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是　　　　　　　　　　　。
（4）如果把小麥的葉肉細胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞，這是由于細胞壁與___  發(fā)生分離所致。如果將該細胞再放入清水中，細胞會出現      現象。
（5）如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

蔗糖溶液濃度
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
濃度A
5
9
13
14
14
濃度B
17
19
21
22
22
濃度C
26
28
29
31
31
濃度D
34
35
37
37
37
該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

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科目：高中生物 來源：2012屆上海市閔行區(qū)高三上學期期末質量抽測生命科學試卷 題型：綜合題

回答有關“生物體內物質變化和能量轉換”問題（共11分）
I．圖3表示人體有氧呼吸的過程，其中①～③表示相關過程，甲、乙表示相應物質。請據圖回答：

(1)圖3中物質乙為           ，過程②發(fā)生的場所是            ，熱能產生的意義在于                     。
(2)運動員短跑后會出現肌肉酸痛現象，主要原因是肌細胞中產生了乳酸，圖4中代表乳酸濃度變化的曲線是        �，F代健身提倡進行有氧運動，請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點：                                               。
II．回答下列關于光合作用的系列問題。
(3)下表為某同學探究影響植物光合作用因素所做的實驗。

容器
植物
部位
光質
溫度（℃）
O2增加量（mL/8h）
1
天竺葵
葉
紅
22
120
2
天竺葵
葉
黃
22
15
3
天竺葵
根
紅
22
－10
4
紫羅蘭
葉
紅
22
80
5
紫羅蘭
葉
黃
22
10
據圖表可知，探究的影響因素有                            。要比較光質對光合作用的影響，應選擇的容器標號是          。
(4)用天竺葵大小相似的綠色葉片，放在特定的實驗裝置中。研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000 lx，20000 lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如圖5所示。

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的___________倍。該葉片在10℃、5000 lx的光照條件下，每小時光合作用所產生的氧氣量是_______mg。該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機物都是葡萄糖，則每小時產生的葡萄糖為6.09mg，請簡述計算過程：                                                          。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東臨沂沂南二中高二下學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖。請回答下列問題：

（1）小麥根部吸收礦質元素的主要部位在根尖的　　　。

（2）小麥在a點時吸收K+是否需要能量        ，向培養(yǎng)液通入空氣的目的是　　　　　　　　　。

（3）在適宜溫度下，采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥，研究培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率的影響。實驗結果如乙圖，則小麥幼苗吸收K+的方式是　　　　　　　　　，培養(yǎng)液中氧氣含量對K+吸收速率變化影響最大的是圖中　　    段，d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是　　　　　　　　　　　。

（4）如果把小麥的葉肉細胞置于0．3g／mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞，這是由于細胞壁與___   發(fā)生分離所致。如果將該細胞再放入清水中，細胞會出現       現象。

（5）如果把引起50％左右的細胞發(fā)生初始質壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質壁分離的數量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號）；蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省信陽市高三第一次調研考試生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分）

光合作用是世界上最宏大的機物生產工程，關系到人類生存、生活與發(fā)展的質量，自然

成為現代生物學關注、著力研究的重要領域。

   （1）為了研究某植物的光合作用，某同學供給用細胞磨碎后，按如圖所示逐級分離并裝管，然后供給用14C標記的CO2并進行光照。在A~D的4支試管中，能進行光反應的是                   管，能檢測到含14C有機物的是        管。

   （2）對于農田中的作物來說，一天中影響光合作用強度的最主要因素是光照強度，而CO2濃度的影響卻微弱得多，這是因為                        。

   （3）利用紅外測量儀可以靈敏地測量一個密閉小室中的CO2濃度變化，在封閉但可以透光的小室中分別放置葉面積都是10cm2的甲、乙兩種植物的葉片，在充足的光照條件下測量，測量結果記錄于下表：

密閉小室CO2濃度（單位：mg/L）

記錄時間（min）

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

甲種植物葉片

150

113

83

58

50

48

48

8

48

48

乙種植物葉片

150

110

75

50

35

18

8

8

8

8

根據表中記錄到的數據回答下列問題。

①從表中可以看出密閉小室中CO2濃度變化趨勢是逐漸降低，原因是           。

②從記錄的結果看，當CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，并維持在這個水平上，其原因是            。

③如果將大小、長勢相似的甲種植物和乙種植物培養(yǎng)在同一個密閉的鐘罩內進行實驗一段時間后，可看到            種植物先逐漸衰弱，最后死亡。

   （4）如甲圖表示光照強度與光合作用強度之間的關系（該圖是通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2只收和釋放的情況繪制的），乙圖中細胞代謝情況與甲圖中ab段（不包括a、b兩點）相符的是              。

   （5）圖甲曲線中，當光照強度為b點時，葉肉細胞中產生的ATP的場所有           。

   （6）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25°C和30°C。甲圖是在恒溫25°C時的測定值，若將溫度調節(jié)到30°C，圖甲曲線中a點將向          移動，b點將向                移動。

 

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