沒有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A、大腸桿菌與藍藻
B、乳酸菌與病毒
C、硝化細菌與酵母菌
D、酵母菌與病毒
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:根據(jù)有沒有成形的細胞核,可以將細胞分為原核細胞和真核細胞兩種,原核細胞沒有成形的細胞核,也沒有復(fù)雜的細胞器,只有擬核和核糖體;真核細胞有核膜包被的細胞核,有各種復(fù)雜的細胞器.
解答: 解:原核生物沒有核膜包被的細胞核,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),大腸桿菌、乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,酵母菌是真核生物.
故選:B
點評:本題主要考查原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、體液免疫過程中,B細胞接受抗原刺激增殖、分化為效應(yīng)B細胞,效應(yīng)B細胞產(chǎn)生特異性抗體
B、二次免疫比初次免疫效果強,是由于記憶細胞的緣故
C、病毒通常是先進行體液免疫后進行細胞免疫
D、抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

曾經(jīng)暴露于空氣5分鐘的培養(yǎng)皿在保溫箱內(nèi)培養(yǎng)一段時間后,出現(xiàn)了8個大菌落和3個小菌落.從空氣中落入培養(yǎng)皿的細菌個數(shù)的最小值可能是( 。
A、3B、8C、11D、11以上

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)組成細胞的有機化合物敘述錯誤的是(  )
A、細胞膜上蛋白質(zhì)分子的含量與其功能無關(guān)
B、在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種
C、糖原和脂肪都是動物細胞中貯存能量的化合物
D、人和動物的必需氨基酸只能來自食物,不能在體內(nèi)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于原核細胞的說法,正確的是( 。
A、原核細胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細胞相同
B、原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜,無細胞壁,無種類多樣的細胞器
C、所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體),以DNA分子為遺傳物質(zhì)
D、藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器,所以能進行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選題)下列屬于免疫系統(tǒng)的是(  )
A、骨髓、胸腺
B、淋巴細胞、吞噬細胞
C、扁桃體、淋巴結(jié)
D、抗體、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA分子中下列判斷不正確的是( 。
A、1個磷酸一般連接兩個脫氧核糖
B、1個堿基連接的是脫氧核糖和與它互補配對的堿基
C、1個脫氧核糖連接一個磷酸和一個堿基
D、1條脫氧核酸長鏈相鄰的脫氧核苷酸之間是磷酸二酯鍵相連

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中水的功能的敘述,錯誤的是( 。
A、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
B、細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、細胞內(nèi)的良好溶劑
D、是貯藏能量的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是針對植物做的兩個實驗.請完成相關(guān)問題.
實驗一:巨桉原產(chǎn)澳大利亞東部沿海,具有適應(yīng)性強和經(jīng)濟價值高的特點.菊苣是生長在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物.為研究這些物質(zhì)對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標(biāo),結(jié)果見下表.請分析回答:
分組 凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2/m2/s)
對照組 0 7.78 2.74 9.77 0.040
實驗組1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
實驗組2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
(1)植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的
 
.測定菊苣葉片光合色素含量時,常用
 
(試劑)提取光合色素.
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率
 
.在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低,直接導(dǎo)致
 
反應(yīng)減弱.
實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量.
(3)在某水層取樣時要注意
 

(4)經(jīng)測某水層初始溶氧量平均為A mg/L,24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為
 
mg/L.d.

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