精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
12.氮、磷等無機營養(yǎng)物質大量排入水體,會造成水體富營養(yǎng)化,嚴重時可引發(fā)藍藻爆發(fā),使水域生態(tài)遭到破壞.控制藍藻瘋長的同時“變廢為寶”,是減輕“綠色災害”的有效途徑.請回答下列有關問題:
(1)從細胞結構上分析,藍藻屬于原核生物,很多藍藻可以同時進行光合作用和固氮作用,這在生物界是十分獨特的,對整個生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動功能具有十分重要的作用.
(2)藍藻與其他水生生物構成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的群落垂直結構,由于某些藍藻具有氣囊,在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象,從群落的生物群落看,這些藍藻處于其上層.
(3)下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況
營養(yǎng)狀態(tài)藻類種群組成
銅綠
微囊藻
魚腥藻斜生柵藻漢氏菱
形藻
薄甲藻小定鞭
金藻
重度富營養(yǎng)50%25%14%10%0.5%0.5%
中度富營養(yǎng)5%40%42%12%0.5%0.5%
輕度富營養(yǎng)025%60%14%0.5%0.5%
貧營養(yǎng)00.5%10%11.5%10%68%
據表分析,檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是銅綠微囊藻,在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,競爭最激烈的是魚腥藻和斜生柵藻.
(4)采用浮床生態(tài)工藝法(如圖所示)可治理水體污染,改善水質.

下列對其機理敘述正確的是C
①植物吸收水中懸物;
②植物吸收水體中氮、磷;
③浮床遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生;
④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量
A.①④B.②④C.②③D.①③

分析 1、藍藻屬于原核生物,很多藍藻可以同時進行光合作用和生物固氮,在生物圈的物質循環(huán)和能量流動中發(fā)揮重要的作用;
2、群落包括一個生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,群落的空間結構可分為水平結構和垂直結構.
3、分析圖表可知,在重度富營養(yǎng)化時,銅綠微囊藻所占百分比最大,可作為重度富營養(yǎng)化的指示生物;在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,魚腥藻和斜生柵藻所占比例最大,競爭最強烈.植物能夠吸收水中的氮磷等,故可以降低富營養(yǎng)化.藍藻中的藻藍蛋白可作為熒光示蹤物質,脂質則可用于制作生物柴油.

解答 解:(1)藍藻屬于原核生物,很多藍藻可以同時進行光合作用和生物固氮,在生物圈的物質循環(huán)和能量流動中發(fā)揮重要的作用.
(2)一個生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物構成了群落,群落有水平結構和垂直結構,從垂直結構看,藍藻處于上層.
(3)分析圖表可知,重度富營養(yǎng)化時,銅綠微囊藻的所占比例最大,可作為重度富營養(yǎng)化的指示生物;在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中,魚腥藻和斜生柵藻所占比例最大,競爭最激烈.
(4)分析圖可知,植物能夠吸收水中的氮磷等,而不是吸收懸浮物;浮床遮光,影響浮游藻類的生長.
(5)藻藍蛋白能夠發(fā)出紫色熒光,可作為熒光示蹤物質(標志物),脂質含能量較高,適于制作生物柴油.
故答案為:
(1)原核   光合作用   物質循環(huán)和能量流動 
(2)生物群落   群落垂直結構 
(3)銅綠微囊藻    魚腥藻和斜生柵藻 
(4)C

點評 考查了生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的保護,鍛煉學生的知識綜合運用和理解能力,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•龍海市校級期末)以槍烏賊的粗大神經纖維作材料,如圖所示,在神經纖維的表面,放置兩個相距2~3厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激.依據觀測到的電流表指針偏轉情況所繪出的曲線是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•遂寧期末)科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后,繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖(圖甲)和食物網(圖乙).回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括

(2)甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是 (填寫字母)

(3)不同的動物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制動物分層現(xiàn)象的最主要因素是

(4)乙圖中水蚤與河蚌的關系是 ,若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻:水蚤為2:1調整為小球藻:水蚤為5:1,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的 倍(能量傳遞效率按10%計算)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.人體遇冷時,甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產熱調節(jié)
B.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺
C.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié),也受神經調節(jié)
D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素,促進腎小管和集合管重吸收水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.興奮在兩個神經元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( 。
A.生物膜的融合和轉化B.離子通道的開放和關閉
C.信息分子與突觸前膜上的受體結合D.電信號和化學信號之間的轉變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關生物實驗的敘述,正確的是( 。
A.用紙層析法提取和分離菠菜綠葉中的色素
B.鹽酸處理染色質能促進DNA與甲基綠結合
C.直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中檢驗是否有酒精生成
D.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁具有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅是遺傳學研究中一種重要的實驗材料,請回答下列相關問題:
性染色體組成XYXXXXYXO
人的性別
果蠅的性別
(1)上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關系.由表可知,Y染色體只在人(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導作用.
(2)果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(A)對白眼(a)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問:
①兩親本的基因型為:雌BbXAXa雄BbXAY.
②雄性親本產生的精子的基因型為BXA:bXA:BY:bY.
(3)遺傳學上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子(雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子)常導致個體死亡.現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的,還是由于基因突變引起的?(簡單表述,不預期結果)
方法一:取該果蠅有分裂能力的細胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結構,若染色體正常,則可能是基因突變,反之是染色體缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若子代中 (紅眼)雌果蠅:(白眼)雄果蠅=2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異,下列相關敘述錯誤的是( 。
A.細胞維持靜息電位主要依靠K+外流
B.Na+是維持細胞外液滲透壓的主要無機鹽離子之一
C.細胞內CO2濃度最高的部位是細胞質基質
D.該細胞膜表面可能存在胰島素的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.分泌蛋白出細胞的方式是( 。
A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.胞吞D.胞吐

查看答案和解析>>

同步練習冊答案