【題目】下圖有關人體內(nèi)蛋白質代謝過程的敘述中，正確的是（ ）

A.經(jīng)途徑③獲得氨基酸，必須要通過呼吸作用和轉氨基作用

B.經(jīng)途徑②獲得的氨基酸為非必需氨基酸

C.經(jīng)途徑①獲得的氨基酸為必需氨基酸

D.經(jīng)途徑④可使體內(nèi)氨基酸的種類和數(shù)量增多

【答案】A

【解析】

本題考查氨基酸的代謝過程，解題的關鍵是熟記氨基酸的種類，非必需氨基酸必須從外界獲取，自身不能合成。

A. 經(jīng)途徑③葡萄糖轉化為氨基酸，必須要通過呼吸作用和轉氨基作用，A正確；

B. 經(jīng)途徑②組織蛋白水解為氨基酸，獲得的氨基酸為必需氨基酸，B錯誤；

C. 經(jīng)途徑①食物中的蛋白質水解為氨基酸，獲得的氨基酸為非必需氨基酸，C錯誤；

D. 經(jīng)途徑④氨基酸的轉化，可使體內(nèi)氨基酸的種類增多，數(shù)量不變，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構成一條食物鏈，在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量，如圖所示。下列描述錯誤的是

A. 該食物鏈是：丙→甲→乙→丁

B. 丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加

C. 丁的體型最大，單個個體占有的能量最多

D. 在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競爭關系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述錯誤的是

A. 在每個植物細胞中，a、b、c基因都會表達出相應蛋白質

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因一定位于染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點之一是

A．人群中男性發(fā)病率高于女性

B．男患者與正常女子結婚，其兒子均患病

C．女患者與正常男子結婚，其子女均患病

D．人群中女性發(fā)病率高于男性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在狗的群體中，常出現(xiàn)耳聾這個隱性性狀。一正常的狗與一聾狗交配，理論上其后代中聽覺正常的狗所占百分比是( )

A. 100％ B. 50％或75％ C. 25％ D. 100％或50％

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設定的溫度密切相關

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實驗并回答有關問題。

材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質量分數(shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，質量分數(shù)為5%的鹽酸溶液，質量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等。

(1)實驗步驟：

①如圖所示，先在1號、2號、3號試管中各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液，再向1號試管內(nèi)加入1 mL蒸餾水，向2號試管內(nèi)加入_______，向3號試管內(nèi)加入________，并振蕩試管。

②向1號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴_____________。

③仔細觀察各試管內(nèi)_____________，并記錄。

(2)實驗結果：________________________________________。

(3)實驗結論：pH為7左右時過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時過氧化氫酶的活性降低。

(4)除pH外，還有其他環(huán)境因素會影響過氧化氫酶的活性，請你就此提出相關研究課題(只要求寫出課題名稱)：__________________________________________。

(5)酶的特性有_____________、______________、_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌最明顯的區(qū)別是

A.有無細胞膜B.有無DNA

C.有無核膜D.有無核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“番茄——馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株。下列相關敘述正確的是

A. 過程①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體

B. 過程②誘導原生質體融合，主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性的原理

C. 過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基

D. 不可以根據(jù)質壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生

查看答案和解析>>

同步練習冊答案